Metody nauczania dziecka w wieku przedszkolnym do czytania w domu

Trudno być dziś rodzicem, jaknigdy. Społeczeństwo potrzebuje coraz więcej dzieci, a aby spełnić priorytety nowego czasu, rodzina musi ciężko pracować. Muszą w pełni zaangażować się w kompleksowy rozwój swojego dziecka. Jest to ważne, aby poświęcić wystarczająco dużo czasu i wysiłku, aby podejść do procesu uczenia się i naukowo, a jednocześnie dziecinnie zabawnie. Robienie dziecka po rękawach to jakby nic nie robić. Wszakże w tej subtelnej kwestii ważny jest nie tylko sam wynik, ale także proces uczenia się, jego komfort dla dziecka, indywidualne zainteresowanie dziecka mechanizmem zabawy i uczenia się.

Jeden z najważniejszych etapów rozwoju dowolnegoprzedszkolak to tworzenie umiejętności czytania. Obecnie istnieje wiele technik, które pomagają uczyć tego dziecka. Na przykład istnieje metoda nauczania przedszkolaka do czytania na 15 lekcji. Oczywiście, wierzyć lub nie wierzyć, że można nauczyć go czytania w ciągu zaledwie dwóch tygodni skutecznie i nie traumatycznie dla psychiki dziecka, to zależy od ciebie. Jednak istnienie wielu metod jakościowych potwierdza praktyka. W tym artykule przyjrzymy się niektórym z nich.

Tradycyjne metody

Ta metoda nauczania do tej poryjest nadal jednym z najczęstszych. Z jej pomocą większość obecnych dorosłych ma umiejętność czytania. Również ta metoda jest obecnie stosowana w absolutnie wszystkich szkołach - jest uniwersalna.

Zgodnie z tą teorią szkolenie powinnokrok po kroku: pierwsze litery, potem sylaby, później słowa i tak dalej. Realizacja schematu łączenia dźwięków w całe frazy przychodzi stopniowo do dziecka, niektóre wymagają więcej czasu niż inne.

Wiele zależy również od wieku dosłownegodziecko. Jeden roczek jest w stanie zapamiętać listy, ale nie może opanować umiejętności czytania. W tym celu konieczne jest zrozumienie wzorców związanych z tym procesem, do których tak małe dziecko nie jest zdolne.

To wymaga cierpliwości. Dzieci często zapominają to, co właśnie przeczytali. Proces jest nowy, a czasami dziecko sam określa tempo lekcji.

Główną zaletą tej metody jest jej niezawodność. Bez względu na umiejętności dziecka, w każdym przypadku nauczy się czytać.

Kostki Zaitseva

Ta technika pomaga się uczyćczytanie przez percepcję sylab. Aktywnie wykorzystuje różnorodne kostki, a także kolorowe stoły. Według niektórych opinii wielu rodziców napotyka pewne trudności. Związane jest to z tym, że nie każdy może określić, w jaki sposób byłoby właściwe korzystanie ze wszystkich podręczników do szkolenia. Praktyka pokazała, że ​​ta technika osiąga najwyższą skuteczność tylko podczas interakcji w grupie. Tak więc, zajęcia z kostkami Zaitseva w przedszkolach i różnych ośrodkach rozwoju pomogą uzyskać maksymalny wynik przez minimalny czas.

Metoda Glen Doman

Metoda nauczania czytaniapreschooler w domu oznacza umiejętność percepcji całego słowa, a nie żadnej z jego części. Na terenie Federacji Rosyjskiej metoda ta stała się znana dopiero w latach dziewięćdziesiątych ubiegłego wieku. Nauczanie dzieci w wieku przedszkolnym za pomocą tej metody odbywa się za pomocą specjalnych korzyści dla rozwoju dziecka (kart) i jak często jest to możliwe i jakości komunikacji z dzieckiem.

Zalety metody Doman:

• Odpowiedni dla dzieci w każdym wieku, nawet dla najmłodszych.
• Nauczanie czytania przedszkolaków następuje w trakcie gry, co pozwala im cieszyć się uwagą rodziców i zdobywać nową wiedzę.
• System skutecznie rozwija pamięć, zapewnia cenną wiedzę encyklopedyczną.
• Wielu nagród Nobla zostało wychowanych przy użyciu tej techniki.
• Takie instrukcje w czytaniu dzieci w wieku przedszkolnym rozwija je bardzo wszechstronny.

Wady metodologii Glen Domana

Jak każda metoda nauczania przedszkolaka do czytania, metoda Domana ma swoje wady. Są one następujące:

• Ogromna liczba różnorodnychkarty, aby osiągnąć pożądany efekt. Jest to niezwykle trudne i czasochłonne, jeśli rodzice zdecydują się je wykonać samodzielnie. Lub możesz kupić gotowy zestaw, który może być nieco kosztowny.
• Takie karty są metodą nauczania przedszkolaka do czytaniazaleca pokazywanie dziecka codziennie i więcej niż raz. W takim przypadku karty, które dziecko już widziało, powinny zostać wymienione w odpowiednim czasie i we właściwy sposób. Jeśli nie zostanie to zrobione lub zrobione nieregularnie, efektywność metodologii może zostać znacznie zmniejszona. Staje się to problemem, jeśli rodzice są zatrudnieni w pełnym wymiarze godzin, a zatem mają inne obowiązki, a także, jeśli rodzina ma kilkoro dzieci.
• Wszystkie dzieci są różne. Wielu ludziom trudno jest usiąść w jednym miejscu przez wystarczającą ilość czasu. Niektóre dzieci po prostu nie reagują na żadne karty lub szybko zapominają tego, czego nauczyły się wczoraj. Dzieci mogą próbować wybrać materiał demonstracyjny, żuć go i zepsuć. W takich przypadkach ta metoda nauczania przedszkolaka nie działa.
• W szkole podstawowej mogą pojawić się trudności w kontaktach z nauczycielem. Zdarza się to często w przypadku dzieci, które nie są przeszkolone w zakresie tradycyjnych technologii.
• Jest to prawdopodobnie główna wada. Dzieciak nie jest aktywnym uczestnikiem tego procesu. W grę wchodzi tylko jeden system uczuć dziecka: tylko wizualny. Chociaż dziecko zdobywa wiedzę, nie uczy się rozumować i analizować. Ta metoda nauczania czytania dziecka w wieku przedszkolnym powinna być połączona z innymi, bardziej kreatywnymi.

Phased learning

Konieczne nauczanie dzieci do czytania wymagaznaczny czas i wysiłek. Rozsądne byłoby podzielenie go na kilka etapów, co ułatwi proces kształtowania nowej umiejętności dla dziecka. Będziemy musieli przejść przez następujące etapy: proces uczenia się i zapamiętywania poszczególnych liter; rozwijanie umiejętności czytania sylab, niezależnie od ich wielkości i złożoności; nauczyć się rozpoznawać znaczenie poszczególnych słów; być w stanie zrozumieć znaczenie tekstu jako całości.

Zapamiętywanie listów

Na samym początku tradycyjne metody nauczaniaczytanie przedszkolakowe polega na uczeniu się liter. Aby rozpocząć, ważne jest, aby nauczyć się rozróżniać między sobą i rozpoznawać wśród innych symboli. Następnym krokiem jest ich odczyt.

Metody nauczania czytania przedszkolaków w domuZaleca dziecku wywoływanie spółgłosek w taki sposób, w jaki są wymawiane (tj. Dźwięki), a nie tak, jak przedstawiają je wyspecjalizowane książki. Przyspieszy to proces percepcji i pomoże dziecku zrozumieć, jak korzystać z tych informacji w praktyce.

Nauczanie dzieci czytania na tym etapie implikujeuwaga dziecka na nowy materiał. Aby to zrobić, możesz umieścić obraz listów i obiektów z nimi związanych w pokoju przedszkolaka i w całym domu. Skuteczne jest również zwracanie uwagi na znajome znaki w nazwach znaków podczas chodzenia.

Czytanie sylab o różnej złożoności

Ten etap w pełni odzwierciedla metodologię.ucząc się czytania przedszkolaka Zhukova. Opiera się na percepcji oddzielnej sylaby jako minimalnej jednostki. Pomaga zrozumieć i zapamiętać związki istniejące między różnymi sylabami i sposób, w jaki powinny być wymawiane. Na tym etapie dziecko z reguły ma wiele trudności. Aby pomóc mu poradzić sobie z nimi, konieczne jest, aby świadomie uczynić ten poziom uczenia się możliwie jak najbardziej zrozumiałym.

Najkorzystniej byłoby to powolne iwyraźnie, z najodpowiedniejszym sposobem wymawiania słów i prosić dziecko, aby wszystko powtórzyło po tobie. Wtedy dziecko przyzwyczai się do właściwej opcji czytania.

Nie nauczaj swojego dzieckawymów sylaby oddzielnie lub po cichu, a dopiero potem połącz je w jedną całość. Niestety, taki nawyk może przez długi czas zdobywać przyczółki w umyśle i niezwykle trudno będzie się go pozbyć. Jest to ważny niuans metod nauczania czytania przedszkolaków. Zhukova podkreśla to również w swoich pismach.

Zrozumienie znaczenia przeczytanego słowa

Ten etap jest podstawą uczenia się.syntetyczne czytanie. Jego podstawą jest asymilacja znaczenia. To jest podstawą nauczania nauczania przedszkolaków czytania Starzhinskaya. Rozważana metoda jest niezwykle skuteczna, a nawet konieczna. W końcu zrozumienie sensu czytania staje się kluczem do płynnej lektury w przyszłości. Do czasu przejścia na ten etap dziecko ma wystarczające umiejętności, aby skutecznie przyswoić znaczenie słów.

Ważne jest, aby teraz wszystko było czytane w przybliżeniuw takim samym tempie, z jakim jest wymawiane w zwykłej codziennej mowie. Jeśli ten czas jest zbyt rozciągnięty, dziecko staje się niesamowicie trudne do odgadnięcia lub poczucia sensu.

Trzeba zacząć powoli, stopniowo przyspieszając tempo. Należy każdorazowo wyjaśnić dziecku znaczenie tego słowa, które nie jest dla niego jasne, co należy wyjaśnić.

Nauka zrozumienia znaczenia całego tekstu

Ten krok kończy tradycyjną technikę.nauczanie przedszkolaków. Teraz nadszedł czas, aby nauczyć się jednocześnie rozumieć znaczenie wszystkiego, co dziecko czyta. To wymaga dużo czasu, więc rodzice powinni być cierpliwi i nie wymagać zbyt wiele od dziecka. Zrozumienie treści jest długim i skomplikowanym procesem.

Czasami dziecko jest w stanie absolutnie poprawnieprzeczytać każde ze słów zdania, ale nie może zrozumieć jego znaczenia. Wynika to z obecności w frazie złożonej kombinacji, która w pełni uchwyciła całą uwagę dziecka. Czasami przedszkolak nie jest w stanie zapamiętać wszystkich części zdania w tym samym czasie, aby nadać mu znaczenie. Tę trudność można przezwyciężyć dzięki wielokrotnemu ponownemu odczytaniu tego tekstu.

Kolejna trudność polega na próbie odgadnięciawartość zdania przez pierwsze skojarzenie. I inne dzieci ciągle zaczynają tęsknić lub zastępują litery słowami. Wynika to z faktu, że przedszkolak postrzega jakiś ogólny obraz tego słowa, stosując go do innych podobnych jednostek językowych.

Nie zmuszaj dziecka do ponownego przeczytania jednego tekstu w kółko. Tworzy to niewłaściwy łańcuch asocjacyjny, tworząc agresywnie negatywną postawę dziecka w tym procesie.

Ważne jest, aby dokładnie przejść przez każdy etap. Od tego zależy bezpośrednio, jak dziecko będzie czytało w przyszłości i jak dobrze pisać.

Wniosek

Rozwój twoich dzieci jest całkowicie w twoimręce. Oczywiście dzisiaj nie jest tak łatwo znaleźć czas na spędzenie miłego czasu z dzieckiem, ale dla rodziców nie powinno być nic ważniejszego. Dlatego proces badań i poszukiwanie techniki czytania odpowiedniej dla Twojego dziecka powinny mieć wystarczająco dużo czasu i uwagi.

Czasami zdarzają się awarie. Są nieuniknione. Stało się to z każdym dzieckiem iz tobą. Nie oznacza to, że Twoje dziecko rozwija się gorzej niż inne lub nigdy nie nauczy się w jasny sposób czytać i rozumieć tekstów. Błędy te pokazują jedynie, że dokonano niewłaściwego wyboru metody, albo rodzice nie poświęcają wystarczającej uwagi procesowi, albo klasy są nieregularne, albo istota metody nie przyczynia się do koncentracji uwagi tego konkretnego dziecka. W każdym razie nie powinieneś być zły na dziecko, jego wina w tym jest absolutnie nie. Bądź dyskretny, cierpliwy, przyjazny. Ważne jest, aby być z dzieckiem w tym samym czasie. Jeśli jesteś jedną drużyną, zwycięstwo jest blisko.

Wielu dzisiaj woli wybraćtradycyjne metody nauczania, które łączą metody Zhukova i Starzhinskaya, i ogólnie oznaczają stopniowy rozwój umiejętności. Takie techniki zebrały ogromną ilość pozytywnych opinii, są proste i niezawodne. Każde dziecko będzie mogło nauczyć się czytania z ich pomocą. Tylko czas potrzebny na to może się różnić.

Nowsze techniki, takie jak Zaitsev iSposób Domana nie pasuje do każdego dziecka, ale to w żaden sposób nie umniejsza ich skuteczności. Aby zaimplementować każdy z nich, potrzebujesz pewnej ilości rekwizytów, na przykład pewnej liczby kart, bloków, tabel. Są wykorzystywane jako materiał wizualny do lepszego postrzegania nowych informacji. Z reguły takie metody uczenia się są pozytywnie odbierane przez dzieci, ponieważ element gry jest w nich oczywisty. Dziecko nie męczy się tak szybko i jest łatwo zaangażowane w ten proces. Specjalny efekt można uzyskać, jeśli trening odbywa się w grupie. Sukcesy innych motywują dziecko znacznie bardziej niż zwykłe osobiste zainteresowanie tym procesem.

Po raz pierwszy może nie być możliwe wybranie odpowiedniej techniki. Niepowodzenia są nieuniknione. Jednak nie rozpaczaj. Dobro twojego dziecka zasługuje na wszystkie twoje wysiłki!