Godzina zajęć: "Zawód", "Mój przyszły zawód", "Wymagane zawody"

Wśród tych zadań edukacyjnychktóre stoją przed nauczycielami, na pierwszym miejscu są z pewnością pytania dotyczące edukacji moralnej i pracy dzieci. Jednocześnie szczególne znaczenie dla nauczyciela ma kształtowanie zrozumienia jego znaczenia w życiu kraju pod względem wyboru tego czy innego zawodu.

Teoria i praktyka pedagogiczna opierają się na formacji u dzieci koncepcji, że praca jest przejawem dbałości każdego z członków społeczeństwa o siebie nawzajem.

Ważna misja

Nauczyciel powinien zaznajomić dzieci z tymi pracamiktóre są wykonywane przez dorosłych. Tym samym stawia on pierwsze kroki, pokazując swoim uczniom nowy świat zawodów. Godzina lekcyjna na ten temat pozwala dzieciom zrozumieć, że każdy powinien stać się prawdziwym ekspertem w swojej dziedzinie. Podkreśla potrzebę i znaczenie każdego zawodu i podkreśla, że ​​wszystkie wartości, które ludzkość ma w postaci przedmiotów kultury duchowej i materialnej, są tworzone przez ludzką pracę.

Główny cel

Godzina lekcyjna na temat "Zawodów" wprowadza dziecipraca dla dorosłych. Jego głównym celem jest nie tylko zapewnienie każdemu dziecku określonej wiedzy. Godzina lekcyjna na temat "Zawodu" powinna dać uczniowi pomysł pracy i wzbudzić w nim zainteresowanie i miłość.

W tym samym czasie nauczyciel rozwiązuje problem wpływania na zachowania swoich uczniów. Wywołuje pragnienie, by działać ostrożnie iw dobrej wierze.

Opracowanie klasy "Mój przyszły zawód" jest planem dla tej pozalekcyjnej działalności. Rozważ bardziej szczegółowo jego główne punkty.

Cele

Dlaczego miałby być utrzymany na ten tematfajna godzina? Wybór zawodu to poważne pytanie. Dlatego nauczyciel powinien rozumieć rolę pracy w życiu społeczeństwa ludzkiego wśród swoich uczniów. Bezpośrednim zadaniem nauczyciela jest rozwijanie zainteresowania dzieci profesjami rodziców. Ważne jest również zwrócenie uwagi na specjalności, które mają osoby w kręgu studentów.

Opracowanie godziny zajęć "Mój przyszły zawód" powinno odbywać się z uwzględnieniem faktu, że nauczyciel będzie wykonywał zadania zgodnie z następującymi zasadami:

- określić poziom formowania się osobistych planów zawodowych dzieci, a także stopień przygotowania zawodowego;
- zapoznanie się z zasadami wyboru specjalności, które powinny być oparte na potrzeby rynku pracy i brać pod uwagę osobiste cechy danej osoby;
- dostarczanie informacji o istniejących w nowoczesnych warunkach szkolnictwa zawodowego.

Godzina zajęć "Mój przyszły zawód" (klasy podstawowe) odbywa się również w celu rozwijania pamięci dzieci i logicznego myślenia, umiejętności komunikowania się kulturowo ze sobą i posiadania spójnej mowy.

Uniwersalne działania edukacyjne

W ostatnich latach nastąpiło wiele zmian wsystem edukacji. Wszystkie doprowadziły do ​​ponownego przemyślenia technologii i metod nauczania przez nauczycieli. Obecnie głównym celem procesu edukacyjnego jest rozwijanie zdolności dzieci do nawiązywania kontaktów z innymi ludźmi, ich zdolności do analizy ich działań i słów. Ponadto ważne jest, aby dzieci w wieku szkolnym rozwijały swoje horyzonty, aby być gotowymi na zainteresowanie słuchacza i rozmówcy. Wszystkie te umiejętności w GEF nazywają UUD (uniwersalne zajęcia edukacyjne).

Godzina zajęć "Wybór zawodu" ma na celu rozwój:

1. Osobisty PUD. Powinno to być wyrażone w świadomości dzieci co do prawidłowego wyboru zawodu, jak również w dążeniu do poprawy własnego rozwoju, prawidłowej ocenie sukcesu ich działań edukacyjnych.

2. Przedmiot CRA. Ich wyrazem powinna być asymilacja wyobrażeń o zawodach, a także zrozumienie, gdzie jest miasto, w którym mieszkają dzieci, jakie obszary przemysłowe są w nim rozwijane, jakie jest zatrudnienie ludności i jaka jest lista zawodów niezbędnych dla dobrobytu i pełnego rozwoju rozliczenie.

3. Meta-podmiot UUD. W jaki sposób dzieci mogą zrozumieć nowy świat zawodów? Godzina zajęć powinna pomóc uczniom zorientować się w dodatkowej literaturze i encyklopediach edukacyjnych. W tym przypadku nauczyciel mówi o możliwościach technologii internetowych i daje dzieciom wiedzę na temat prawidłowej konstrukcji i projektowania ich prezentacji i przemówień.

4. Regulacyjny AMR. Pozwalają dzieciom z pomocą nauczyciela zdefiniować i sformułować cel zajęć pozalekcyjnych, a także zaplanować dalsze działania w celu rozwiązania problemu.

5. Komunikatywna ECM. Z ich pomocą dzieci uczą się słuchać, a także rozumieć mowę innych ludzi, formułować własne myśli ustnie, przestrzegać zasad komunikacji i zachowania.

6. Cognitive wold. Z ich pomocą dzieci są kierowane w systemie wiedzy, szukają potrzebnych informacji, znajdują odpowiedzi na pytania zawarte w tekście dostarczonych ilustracji, ujawniają oznaki określonego zawodu i podają krótki opis.

Sprzęt

Godzina zajęć "Wymaga mojego przyszłego zawodu"przygotowanie jest nie tylko teoretyczne. Biuro powinno być wyposażone w projektor przeznaczony do prezentacji prezentacji, rysunki z obrazami przedstawicieli różnych zawodów, komputerów, plakatów, ilustracji itp. Wszystko zależy od sposobu, w jaki nauczyciel będzie prowadził zajęcia pozalekcyjne.

Przed rozpoczęciem rozmowy nauczyciel musi się włączyćekran, pierwszy slajd przygotował prezentację. Na nim należy wpisać nazwę tematu, który jest uważany za godzinę zajęć, - "Mój przyszły zawód".

Wprowadzenie

Po przygotowaniu sprzętu i włączeniuNauczyciel projektora przechowuje część informacyjną wydarzenia. I zaczyna od wprowadzenia. W tej części godziny lekcyjnej należy omówić ze studentami zasady, na podstawie których powinni oni kierować się przy wyborze zawodu, a także zwrócić uwagę dzieci na świadomość tego wyboru. Nauczyciel powinien również wskazać swoim uczniom, że wybrana specjalizacja powinna pasować do indywidualnych cech każdej osoby.

Współczesny rynek pracy jasno pokazuje, że pewne cechy osobowości mają wielkie znaczenie dla skutecznego poszukiwania pracy, a mianowicie:

- gotowość do ciągłego zdobywania nowych umiejętności;
- umiejętności komunikacyjne;
- odpowiedzialność;
- niezależność;
- skupić się na osiągnięciu swoich celów itp.

Ważna uwaga

W swoich uwagach wstępnych nauczyciel powinienpodkreśl, że świat zawodów, który istnieje dzisiaj, jest wielki, ale nie stały. W różnych obszarach gospodarki narodowej można znaleźć pracę w blisko 50 tysiącach specjalności. W tym przypadku każdego roku powstaje do pięciuset nowych zawodów. Niemal to samo jest modyfikowane, a czasami znika zupełnie.

Porozmawiaj o tym zawodzie

Rozmowa z dziećmi kontynuuje godzinę zajęć. Zawód, wyjaśnia nauczyciel, to słowo, które powstało z dwóch łacin. Pierwszy z nich brzmi jak professio, co oznacza specjalizację lub oficjalne zajęcie. Drugie słowo to profiteor. Jego dosłowne tłumaczenie brzmi "Deklaruję mój biznes".

Zawód jest niczym więcej niż rodzajemaktywność zawodowa. Wymaga to określonego poziomu szkolenia. Dlatego temat rozważany przed godziną zajęć jest aktualny dla wszystkich. Zawód można wybrać w życiu więcej niż jeden raz. Przede wszystkim osoba jest z reguły zdeterminowana, jeśli jego specjalność dotyczy dziedziny sztuki. Ostatniego wyboru dokonują ludzie, którzy chcą wejść w politykę lub naukę.

Jakie są wymagania dotyczące zawodu? Młody człowiek, który stoi przed ważnym wyborem życiowym, konieczne jest, aby specjalność, którą otrzymał, została zażądana przez pracodawcę nie tylko dzisiaj, ale po 2 lub 3 dekadach. Ten stan rzeczy nazywa się stabilnością popytu.

Co jeszcze powinno prowadzić nauczyciela dzieci w wieku szkolnym,spędzać z nimi taką fajną godzinę? Zawód uznawany za wieczny jest nauczycielem i lekarzem, budowniczym i nauczycielem. Obecnie bardzo istotny przemysł chemiczny i transportowy, komunikacja i zaawansowane technologie. Na styku tradycyjnych obszarów specjaliści społeczni i ci, którzy prowadzą swoją działalność w zarządzaniu gospodarką.

Ale aby pomyślnie działać, będziesz potrzebowaćbyć zmotywowanym do pracy, wykazywać wysokie umiejętności komunikacyjne i cechy osobiste, a także być gotowym na ciągłe doskonalenie swoich umiejętności.

O popycie w społeczeństwie tego czy innegospecjalność powinna również prowadzić nauczyciela konwersacji, spędzając godzinę w klasie. Zawód jest potrzebny regionowi, jeśli tacy pracownicy są potrzebni w różnych przedsiębiorstwach regionu i regionu. Aby mieć stabilne źródło egzystencji, młody człowiek powinien starać się o taką właśnie specjalność. Osiągnięcie celu zależy od jego woli i determinacji.

Twój zawód

Jak wybrać tę lub inną specjalnośćpowinien wyjaśnić nauczycielowi, spędzając godzinę w klasie. Właściwe zawody nie są najważniejszymi kryteriami podejmowania decyzji. W tym przypadku ważne jest, aby wziąć pod uwagę interesy osoby, jej zdolności, stan zdrowia, a także potrzeby przedsiębiorstwa dla personelu. Konwencjonalnie wszystkie te kryteria mogą być oznaczone słowami "chcę" i "mogę", a także "powinny".

Rozważmy zatem pierwszy aspekt. Pojęcie "chcę" oznacza interesy i skłonności, chęć poznania przedmiotu i chęć jego poznania. "Mogę" jest niczym innym, jak zdolnościami natury, a także stanem zdrowia człowieka. Pierwsze kryterium jest kluczem do sukcesu w wykonywaniu jakiejkolwiek czynności, gdy pracownik łatwo przyswaja sobie obowiązki i kreatywnie je wykonuje. Ale słowo "musi" wskazuje na potrzebę przedsiębiorstw i organizacji w tym lub innym personelu.

Łącząc wszystkie te aspekty, możesz określić najlepszy sposób na zdobycie specjalizacji dla młodej osoby.

Rozmawiaj o typowych błędach

Wybór zawodu, każda osoba musi zrobić na własną rękę. Jednocześnie ważne jest, aby nie popełniał takich błędów, jak:

- podążanie za radą innych osób;
- wybór dokonany "dla firmy";
- brak informacji o specjalności i ignorancji ich cech charakteru;
- wybór atrakcyjnego wyglądu zawodowego;
- przyjęcie na najbliższy uniwersytet.

Gry poradnictwa zawodowego

Używaj ich bardzo skutecznie, jeśliwydarzenie "Mój przyszły zawód" - godzina lekcyjna (4 klasa). Na przykład nauczycielowi można zaproponować grę poradnictwa zawodowego o nazwie "Oh, lucky!". Zawiera pytania dotyczące treści specjalności, przedmiotów i warunków pracy, a także cech tych specjalistów w swojej dziedzinie.

Odpowiedzi na te pytania pomogą również.Ukierunkuj dzieci na temat "Mój przyszły zawód" - godzina lekcyjna (4 klasa). Aby usystematyzować wiedzę o świecie pracy wśród młodszych uczniów, nauczyciel może przeprowadzić grę "Podróż do miasta mistrzów". Nauczyciel zachęca dzieci do sporządzenia planu okręgów, z których każdy należy do konkretnej sfery zawodowej. Jednocześnie dzieci powinny nazywać ulice i zaułki takiego miasta i umieszczać na planie pewne instytucje i przedsiębiorstwa.

Podobne gry mogą się odbywać na takim wydarzeniu, jak godzina zajęć "Mój przyszły zawód" (klasa 5). Pomogą one dzieciom zrozumieć społeczne znaczenie ludzkiej pracy.

Godzina zajęć "Mój przyszły zawód" (klasa 5) zostanie przeprowadzona skutecznie, jeśli nauczyciel uwzględni w swoich planach gry edukacyjne. Wśród nich są takie, jak "Wszystko dla wszystkich", "Alfabet ekonomiczny" itp.

Wniosek

Pod koniec godziny lekcyjnej nauczyciel informuje dzieci o tym, jaki temat został rozważony na imprezie, jakie zawody spotkały dzieci.

Cała praca wykonana przez nauczyciela powinnadyskretnie wskaż dzieciom, że właściwy wybór specjalności określi ich życiowy sukces. Ulubiona praca i ciekawa specjalność - to błogosławieństwo, które należy docenić. Mistrzowie swojego rzemiosła nie tylko dobrze i uczciwie zarabiają pieniądze, ale są szanowani przez ludzi.