Spotkanie rodziców w klasie 6: najważniejsze wydarzenia
Trzymanie spotkań rodzicielskich w szkolePozwala zarówno wychowawca i rodzice uczniów, aby śledzić na bieżąco, należy pamiętać o problemach swoich dzieci, tych, na porządku dziennym klasy, szkoły, a także poszukiwanie i znalezienie sposobów na rozwiązanie nagromadzonych problemów. Rodzic Spotkanie w 6 klasie powinna przyczynić się do zminimalizowania wpływu negatywnych czynników na osiągnięcie wieku studenckim, budować wspólne cele z wychowawcą klasy i rodziców uczniów.
Planowanie rodzicielskie
Nauczycielem klasy jestwstępne roczne planowanie pracy z interakcjami z oficjalnymi przedstawicielami studentów. Tematy spotkania rodzic (klasa 6) powinny odzwierciedlać pilnych problemów powstających w procesie kształcenia i wychowania dzieci. Dlatego zaleca się zaplanowanie realizacji takich działań w zarysie na początku roku. Pierwsze spotkanie rodzic (klasa 6) pozwoli sfinalizować kwestie, które należy uwzględnić przy pomocy kwestionariusza rodziców, które odzwierciedlają interesy swoich poddanych.
Plan nauczyciela nie jestostateczny, jeśli to konieczne, może być szybko uzupełniany przez aspekty, które wymagają rozważenia. Tematy spotkań rodzicielskich (stopień 6) pod wieloma względami powinny odnosić się do kryzysu dorastania. Mamy i tatusiowie powinni mieć jasne wyobrażenie o trudnościach, które mogą pojawić się w tym czasie. Temat rodzicielstwa według klasy będzie zmienny. Sam nauczyciel, kierując się potrzebami swojej klasy, może poprawić plan sporządzony na początku roku szkolnego, wprowadzając tam poprawki.
Protokół spotkania rodziców w klasie
W celu usprawnienia i usystematyzowania wykonanej pracyopracował listę obowiązkowej dokumentacji, która powinna prowadzić wychowawcę, prowadzącego proces pedagogiczny. Dokumentem, który należy sporządzić podczas oficjalnych spotkań z rodzicami, jest protokół z posiedzenia rodziców w klasie. Sporządzenie jego pozwoli frekwencja rodziców, odzwierciedlają przebieg uwzględnieniem kluczowych zagadnień podejmowanych wspólnie podsumować rozwiązania.
Protokół z posiedzenia rodzica (klasa 6) muszą być przechowywane przez okres co najmniej jednego roku kalendarzowego jako potwierdzenie zasadności podjętych decyzji.
Funkcje pierwszego spotkania rodziców
Na pierwszym oficjalnym spotkaniu z rodzicami w wieku 6 latKlasa Wychowawca podano wartości docelowej, której celem jest rozwijanie przedstawicieli prawnych zrozumienia dziecięcego treści szkolenia i pracy wychowawczej który ma zostać zrealizowany w ciągu roku szkolnego. Ponadto zespół montażowy powinien rozważyć kwestie organizacyjne dotyczące zajęć pozalekcyjnych (wycieczki, wędrówki, wycieczki, wakacje i działań edukacyjnych), logistyka procesu edukacyjnego.
Cechy fizycznego, intelektualnego, umysłowego rozwoju dzieci w wieku 11-13 lat
Klasa 6 - okres w życiu dziecka, koniec dzieciństwa i dojrzewania zaczyna, co często prowadzi do nowych problemów w edukacji dzieci.
Fizjologia
We wskazanym okresie rozpoczyna się fizjologia dzieckado rekonstrukcji. Różnice płci stają się bardziej widoczne, co wynika z hormonalnej eksplozji w organizmie. W związku z tym rodzice muszą porozmawiać z dziećmi o dojrzewaniu, wyjaśnić przyczyny i konsekwencje takich procesów.
Takie rozmowy normalizują postawędziecko do procesu dorastania, aby stworzyć prawidłowe postrzeganie różnic seksualnych między dziewczętami i chłopcami. Spotkanie rodziców w szóstej klasie powinno dać obecnym wyobrażenie o potrzebie edukacji seksualnej nastolatków w celu zapobiegania różnym chorobom u dzieci, niechcianej ciąży u dziewcząt.
Psychologia
Zmiany w dzieciach w tym okresie nie występują.tylko na poziomie fizjologii. Integralność ciała determinuje pojawienie się i dopasowanie psychologiczne. Dziecko przechodzi na etap "dorosłości", kiedy nadal nie jest w stanie w pełni odpowiadać za swoje czyny, ale twierdzi, że jest dorosły. Jego samoocena dopiero zaczyna nabierać kształtu, więc rozsądne poparcie w tej sprawie pozwoli uniknąć wewnętrznych konfliktów, a nadmierne - może stać się źródłem egocentryzmu.
Rozwój intelektualny nastolatków
W okresie "zmiany hormonalnej" zmianapodlega sferze intelektualnej dziecka. W wieku 11-13 lat, kiedy rozwój intelektualny odbywa się najbardziej progresywnie. Dziecko w tym czasie ma już myślenie abstrakcyjne i figuratywne, mimo że potrafi klasyfikować zjawiska rzeczywistości, analizować je zgodnie z zasadami analogii, nie jest jeszcze zdolne.
Nastolatki tego wieku "cierpią" powierzchowniewiedza o wszystkim. Zmiana sytuacji jest zasadniczo możliwa, dając wykonalne obciążenie intelektualne. Dotyczy to zarówno zajęć szkolnych, jak i pozalekcyjnych. Rodzice muszą zająć dziecko po zajęciach szkolnych, odwiedzając kręgi, sekcje itp., Które zapobiegną jego aspołecznemu zachowaniu.
Nastolatek i technologia IT
Dojrzewanie, jak już zauważyliśmy, charakteryzuje się zewnętrznymi i wewnętrznymi zmianami osobowości dziecka. Najważniejszym czynnikiem wpływającym na wektor rozwoju jest rodzina.
Edukacja nastolatków powinna uwzględniać specyfikę epoki wieku, ze zrozumieniem ich naturalnej ciekawości, z pragnieniem poszerzenia kręgu komunikacji.
Najtańszy sposób zaspokojeniakognitywne, potrzeby komunikacyjne dla nastolatków to dziś komputer (tablet, smartfon itp.). Jednak rodzice nie powinni dystansować się od dzieci w tym wieku. Rezultatem takiej odległości będzie poszukiwanie interlokutorów w Internecie. W tym miejscu należy być bardzo uważnym, kontrolować krąg społeczny dziecka, ograniczać okresy aktywnego korzystania z gadżetów, zwracać uwagę, słuchać problemów i dostosowywać zachowanie dziecka za pomocą porad. Zaufanie do związku na tym etapie będzie kluczem do pomyślnej socjalizacji nastolatka w przyszłości.
Samo przygotowanie się jest środkiem do pomyślnej samorealizacji
Biorąc pod uwagę niestabilność tego okresu dorastania dzieci, wyniki ich działań edukacyjnych są również zygzakowate.
W klasie 6 uczniowie nie mają do czynienia z jednymnauczyciel, tak jak w szkole podstawowej. Wpadają na nauczycieli przedmiotów. Pod tym względem ich umiejętność uczenia się zależy w dużej mierze od relacji z każdym z nauczycieli, od cech zawodowych nauczyciela uczącego ten przedmiot, do zwrócenia uwagi uczniów.
Tworzenie niezależnego myślenia w tym zakresieten okres właśnie się zaczyna. Jednym z kierunków rozwoju aktywności intelektualnej w tym wieku jest rozwój mowy. Pozwala ci formułować pojęcia i przeprowadzać z nimi operacje umysłowe. W ten sposób powstaje myślenie figuratywne - podstawa rozbieżnego postrzegania świata, przejawiająca się w zmienności odpowiedzi na to samo pytanie.
Twórcze myślenie pozwala ćwiczyćinicjatywa, która ma pozytywny wpływ na wyniki aktywności poznawczej i przygotowuje ucznia do niezależnego poszukiwania prawdy. Nieodzowną pomocą w rozwoju niezależnego poszukiwania nastolatka będzie czytanie, co wpłynie również na wzrost poziomu mowy.
Niezależność uczenia się jest wynikiem działań edukacyjnych, które umożliwią uczniowi podejmowanie własnych niestandardowych decyzji w przyszłości.
Rozwój fizyczny nastolatków
Wraz z problemami intelektualnymi,istnieje również problem fizycznego rozwoju dzieci. Ten okres dojrzewania, jak już powiedzieliśmy, jest niestabilny. Zmiany hormonalne wpływają na sferę duchową dziecka, więc przywódcza rola rodziców powinna przejawiać się także w kształtowaniu priorytetów dla zdrowego stylu życia.
Najlepszy sposób na wychowanie fizycznie zdroweosobowość jest osobistym przykładem. Dlatego rodzina potrzebuje tradycji wspólnych zajęć sportowych. Niekoniecznie powinna to być siłownia, basen, klub fitness. Zrozumienie poziomu zatrudnienia rodziców, codzienna opcja wspólnych przejazdów, weekendowych wycieczek może być dopuszczalną opcją.
Dziecko w tym wieku potrafi krytycznietraktować innych, co uniemożliwia uzyskanie pozytywnych rezultatów poprzez proste moralizowanie na temat użyteczności wysiłku fizycznego. Bez włączenia rodziców w tę działalność niemożliwe jest przyciągnięcie nastolatka do zdrowego stylu życia.
Brak uwagi do rozwoju fizycznegodzieci mogą prowadzić do nadwagi, co wpłynie na poziom poczucia własnej wartości, aw rezultacie doprowadzi do wzrostu poziomu konfliktu. Innym efektem ubocznym, że tak powiem, może być próba zajęcie się paleniem, alkoholem, narkotykami.
Tak więc rozwój fizyczny nastolatka jest najważniejszym zagadnieniem związanym z podniesieniem zdrowej osobowości.
Podsumowując
Obowiązkowe do rozważenia są kwestie działań edukacyjnych i edukacyjnych. Ostateczne spotkanie rodziców w klasie powinno uwzględniać wyniki półrocza i roczne wyniki.
Podsumowując, implikujeanaliza zgodności planowanego działania z rezultatem, znalezienie sposobów rozwiązania skumulowanych problemów w edukacji i wychowaniu młodzieży w klasie, uzyskanie rekomendacji dla poprawy poziomu wydajności studenta
Spotkanie rodziców, rozwój (klasa 6)które znajdujemy w literaturze metodologicznej, nie implikuje publicznej oceny osiągnięć i problemów poszczególnych studentów. Należy położyć nacisk na osiągnięcia całej klasy, typowe problemy dla wszystkich uczniów.
