Sierpniowe spotkanie szkolne w szkole: tematy, raporty, prezentacja dyrektora i nauczycieli

Sierpniowe spotkanie w szkole w szkoletradycyjne wydarzenie. To było przed rozpoczęciem nowego roku akademickiego, że nauczyciele postanowili podsumować wyniki, aby zidentyfikować pozytywne i negatywne wyniki działań edukacyjnych i po godzinie na czas minął.

Scenariusz rady nauczycielskiej

Zwracamy uwagę na gotowy scenariuszSierpniowa rada pedagogiczna. Jego głównym zadaniem jest analiza wyników działalności roku akademickiego, aby znaleźć perspektywy dalszego rozwoju instytucji edukacyjnej w świetle modernizacji rosyjskiej edukacji. Aby rozpocząć taką sierpniową radę pedagogiczną w szkole, konieczne jest powitanie wszystkich nauczycieli, prezentacja do zespołu młodych specjalistów, a także nauczycieli, którzy wrócili do szkoły po urlopie macierzyńskim.

Struktura rady nauczyciela

Dyrektor analizuje wyniki ankietystudentów, mających na celu określenie poziomu komfortu w zespole szkolnym. Na podstawie uzyskanych wyników dyrektor szkoły ogłasza zakres zagadnień przedstawionych na spotkaniu kadry nauczycielskiej.

Forma pracy

Na sierpniowe spotkanie w szkole wnajbardziej skuteczny, cały personel dydaktyczny dzieli się na kilka grup. Do dyskusji nauczycielom oferowane są określone tematy. Na przykład metodyczne stowarzyszenie nauczycieli szkół podstawowych poszukuje sposobów na zwiększenie umiejętności zawodowych nauczycieli. Nauczyciele rosyjskiego języka i literatury analizują problemy związane z przygotowaniem studentów do realizacji OGE i USE. Podczas takiej burzy mózgów każda mikro- grupa rozwija swoje własne działania, które mają na celu rozwiązywanie zidentyfikowanych problemów. To sierpniowe spotkanie szkolne w szkole jest odpowiednie dla tych instytucji edukacyjnych, w których pracują kreatywni i inteligentni nauczyciele.

Ustalanie zadań na bieżący rok akademicki

Przemówienie dyrektora na sierpniowym posiedzeniu rady pedagogicznejobejmuje kilka etapów. Po pierwsze, nagradzani są ci nauczyciele, którzy osiągnęli doskonałe wyniki pracy, których uczniowie stali się zwycięzcami i laureatami olimpiad, konkursów, konferencji różnego poziomu. Wtedy główne oblicze szkoły stawia nowe zadania dla kadry nauczycielskiej:

• poprawa jakości edukacji;
• wdrażanie federalnych standardów edukacyjnych drugiej generacji;
• poprawa systemu zajęć pozalekcyjnych;
• wdrożenie profesjonalnych szkoleń dla nauczycieli.

Raz przed nauczycielemWszystkie najważniejsze wydarzenia nadchodzącego roku zostaną ogłoszone, dyrektor przekaże słowo swojemu zastępcy do spraw akademickich. Jego występ na sierpniowej Radzie Pedagogicznej implikuje pełną analizę wyników Olimpiady, badań i działań projektowych. Ponadto w formie wykresów dyrektor przedstawia kolegom porównanie jakości kształcenia z ostatnich 2-3 lat. Kwestia skuteczności zaliczenia końcowego zaświadczenia przedmiotów obowiązkowych (rosyjskiego i matematyki) oraz dyscyplin akademickich, które zostały wybrane (w razie potrzeby) przez uczniów klas 9 i 11, nie pozostaje bez szczególnej uwagi.

Raport do sierpniowej rady pedagogicznej jest tworzony przez dyrektora szkoły na podstawie priorytetowych obszarów pracy tej placówki edukacyjnej.

Zmiana mowy

Nowoczesna edukacja musi decydowaćOdpowiedzialne i trudne zadanie - wychowanie wielowymiarowej osobowości dziecka. Młodzi ludzie, którzy koncentrują się na wartościach duchowych i normach kulturowych, powinni opuścić szkołę. Szczególną uwagę zwraca się na formację w młodszym pokoleniu patriotyzmu, miłość do ojczystej ziemi i ojczyzny. Temat sierpniowej rady pedagogicznej: "Czytanie jako sposób na ukształtowanie harmonijnie rozwiniętej osobowości". Wpływ tego tematu, jakim jest literatura na harmonijny rozwój uczniów, jest bezdyskusyjny. Właśnie dlatego Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej zwraca uwagę na nauczanie tej dyscypliny akademickiej w instytucjach edukacyjnych. Literatura ma wpływ nie tylko na rozwój osobowości dzieci w wieku szkolnym, ale także na kształtowanie w niej wartości moralnych. V.A. Sukhomlinsky mówił o znaczeniu czytania. Wielki nauczyciel rosyjski zauważył w swoich pismach, że czytanie jest źródłem duchowego wzbogacenia człowieka. Uważał, że czytanie jest oknem, przez które dzieci poznają świat zewnętrzny, uczą się własnego "ja". Według V. A. Suchomlinskiego wskaźnik duchowego potencjału samego społeczeństwa bezpośrednio zależy od kultury czytania.

GEF w edukacji

Temat sierpniowej rady pedagogicznej nie był przypadkowy. Zgodnie z nowymi federalnymi standardami edukacyjnymi uczenie się nie ogranicza się do procesu opanowania pewnych umiejętności, wiedzy i kompetencji, które razem stanowią instrumentalną bazę pracy naukowej uczniów, przedstawianą w postaci metasubucji i wyników nauczania przedmiotowego. Szczególną uwagę na GEF należy poświęcić procesowi rozwoju osobowości ucznia.

Jeśli standardy pierwszego pokolenia nie spadnąz należytą uwagą na rozwój indywidualności każdego ucznia, a następnie po modernizacji rosyjskiego systemu edukacji sytuacja uległa zmianie. Teraz jednym z głównych wymogów jakości edukacji jest indywidualny rozwój uczniów.

Znaczenie UUN

Uniwersalne zajęcia z uczenia osobowościobejmują samokształcenie, ocenę moralną i etyczną. Nie są one możliwe bez przykładów edukacyjnych i obrazów, które istnieją w rosyjskiej literaturze klasycznej. Scenariusz sierpniowej rady pedagogicznej oparty jest na dobrze znanych wszystkim dziełach klasyków rosyjskich, których odczyt przyczynia się do kształtowania duchowej i dojrzałej osobowości uczniów. Dzieci, które kochają pracę rosyjskich pisarzy i poetów, stają się aktywnymi i kreatywnymi osobami. Literatura klasyczna pomaga im zachować czystość moralną, bogactwo duchowe.

W "Gazecie nauczyciela" przedstawionokoncepcja wychowania i rozwoju osobistego zmierzająca do podniesienia ducha patriotyzmu w młodszym pokoleniu. Niniejszy dokument zawiera pojęcie "narodowego nowoczesnego ideału edukacyjnego", co oznacza, że ​​kształci się w ramach ogólnych instytucji edukacyjnych kompetentnych, kreatywnych i wysoce moralnych obywateli, którzy są w stanie brać czynny udział w losach swojego kraju i są w stanie odpowiedzieć za swoje działania. W swojej wypowiedzi dyrektor szkoły podkreśla znaczenie innowacji w nauczaniu literatury, które mają na celu zachowanie i ożywienie tradycji kulturowych i duchowych wielonarodowych ludzi w naszym kraju. Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej określiło podstawowe wartości ludzkie, które powinny znaleźć odzwierciedlenie w osobistych rezultatach indywidualnej nauki. Należą do nich następujące terminy:

• tolerancja
• współpraca,
• wzajemne zrozumienie
• zarządzanie,
• moralność
• odpowiedzialność
• kompetencja
• zawód
• wartości,
• praca

Osobowość w tym aspekcie jest uważana za zbiór ludzkich relacji nie tylko ze światem zewnętrznym, ale także z samym sobą.

Nauczyciele mowy

W związku z trafnością materiału odnoszącego się dookreślając kierunek szkoły na następny rok akademicki, wykonanie nauczycieli w radzie pedagogicznej związane jest z duchową i moralną edukacją młodego pokolenia na podstawie przykładów literatury klasycznej.

Praca "Tworzenie narodowej moralnościideał na bazie rosyjskich klasyków "istotnych dla pedsovetov związanych z edukacją moralną. Nauczyciele identyfikują sublevel i trzy poziomy formacji w tolerancyjnej osobowości ideału narodowego. Rada pedagogiczna rozważa główne kryteria, według których na każdym poziomie można rozróżnić własny system wartości.

• "Pozytywny konformista" jest uczniem, który opanował system wszystkich wartości ideału narodowego, ale nie może wykorzystywać wiedzy w życiu codziennym.
• "Nośnik wartości" ideału, który przyjął system wartości, ale nie zdaje sobie sprawy z wagi jego zastosowania.
• "Translator" wprowadza system wartości w prawdziwym życiu, ma wyraźną ideę norm moralnych, cywilnych i patriotycznych.

Mówca pedagoga w radzie pedagogicznej podkreśla, że ​​szczegółowa analiza dzieł rosyjskiej literatury klasycznej może doprowadzić do znaczącej zmiany wymogów moralności i etyki.

Zaplanuj na rok akademicki

To było na sierpniowej Radzie Pedagogicznej,który odbywa się zgodnie z tradycją ostatnich dni lata, rozważane są tematy pedsów na cały rok akademicki. Wybrano główne kierunki metodycznej pracy zespołu pedagogicznego, biorąc pod uwagę główne trendy, które zostały wybrane jako obszary priorytetowe w danej instytucji edukacyjnej. Na przykład, jeśli szkoła koncentruje się na edukacji moralnej, opracowywany jest program ruchu kadetów. W systemie operacyjnym, w którym kierunek działania wiąże się z zajęciami pozalekcyjnymi, opracowywane są różne kręgi i kluby, rozważa się ich związek z procesem uczenia się.

To było w sierpniu, że nauczycielerozważa kandydatury tych nauczycieli, którzy zasługują na zachętę, czytane są kandydatury współpracowników nominowanych do różnych wydziałów i dyplomów resortowych. Wśród charakterystycznych cech pierwszej rady pedagogicznej, zorganizowanej po długich letnich wakacjach, jest upamiętnienie tych nauczycieli, którzy zdecydowali się na dokończenie profesjonalnych zajęć pedagogicznych. Dla nich koledzy przygotowują specjalne prezenty, słowa uznania i wsparcie.

Spotkania pedagogiczne w sierpniu

Jako motto na sierpniowe spotkanienauczyciele mogą wziąć słowa A. Distervega: "Najważniejszym zjawiskiem w szkole, najbardziej pouczającym tematem, najbardziej żywym przykładem dla ucznia jest sam nauczyciel". Oprócz zajęć szkolnych, spotkania okręgowe stały się tradycyjne. Ich temat jest wybierany przez przedstawicieli władz miejskich, wiąże się z głównymi zadaniami wyznaczonymi przez rząd i Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej dla społeczności pedagogicznej. Przygotowanie do tak odpowiedzialnego i ważnego wydarzenia odbywa się z wyprzedzeniem. Każdy, kto zostanie uczestnikiem takiego spotkania, powinien otrzymać odpowiednie informacje, które będą wymagane w trakcie kolejnych działań edukacyjnych.

Wniosek

Biorąc pod uwagę specyfikę polityki krajowej w dziedzinieedukacji, temat sierpniowych spotkań pedagogicznych określają same instytucje edukacyjne, władze miejskie. Przybliżona struktura wszystkich takich spotkań jest prawie taka sama. Najpierw podsumowuje się wyniki za ostatni rok, identyfikuje się najlepsze praktyki pedagogiczne, następnie analizuje się główne problemy, określa sposoby ich rozwiązania. Ostatnim punktem każdego spotkania jest wypowiedzenie słów pożegnalnych słów szefa szkoły i departamentu edukacji, a także mały uroczysty koncert na cześć najlepszych nauczycieli.