Zajęcia wyższe: Poradnictwo zawodowe w szkole

Zaczynając od dziewiątej klasy, licealiścikonieczne jest rozwiązanie szeregu problemów związanych z zawodowym samostanowieniem. Pojedynczy egzamin państwowy stawia seniorów w szkole przed wyborem zawodu na długo przed uzyskaniem świadectwa ukończenia szkoły średniej. Oprócz obowiązkowego USE w zakresie matematyki i języka rosyjskiego, musisz wybrać dwa lub trzy dodatkowe egzaminy. Opcje zależą od profilu uczelni, w której absolwent zostanie przeszkolony. Należy jednak wcześniej zdecydować o wyborze, aby skutecznie przygotować się do USE lub wybrać program szkolenia profilowego w klasach seniorów.

Te obiektywne okoliczności zmuszają uczniów szkół średnich do myślenia o przyszłym zawodzie.

Pomimo przepływu różnorodnych informacji,dla współczesnej młodzieży i dziewcząt świat zawodów jest bardzo daleki od nich. Wielu studentów, którzy uczęszczają do wyższych klas, nie zna istoty wielu zawodów. Czasami jedynym kryterium oceny wartości godności jest prestiż finansowy. Ponadto licealiści często nie są w stanie ocenić ich potencjału do pożądanej aktywności zawodowej.

Dlatego poradnictwo zawodowe w szkole jest istotne i wymaga poważnego systematycznego podejścia od liderów klas i specjalistów instytucji edukacyjnej.

W oparciu o konstrukcję poradnictwa zawodowego mogą być trzy kierunki.

1) "Co mogę zrobić?" Celem poradnictwa zawodowego jest pomoc uczniom szkół średnich w poznaniu ich umiejętności, motywów, preferencji. Ogromną rolę w organizacji pracy na tym etapie odgrywa współpraca liderów klas i psychologów. Środki poradnictwa zawodowego to metody profesjonalnego samostanowienia. Należą do nich "Kwestionariusz diagnostyczny różnicowy" EA Klimova, "Mapa zainteresowań", "Profesjonalne intencje", "Kotwica kariery" i inne.

Organizacja gier biznesowych, uczestnictwo w projektach społecznych pomaga uczniom w liceum poznać ich priorytety w zakresie profesjonalnego wyboru.

2) "Czego chcę". Kierunek ten powinien dać wyobrażenie o różnych zawodów na świecie. Najskuteczniejsze metody są wycieczki, poznawanie nowych nowoczesne trendy w kształceniu zawodowym i wyższym, zaproszenie do nauczycieli szkół średnich szkół średnich, spotkania z przedstawicielami różnych zawodów. Wiarygodne informacje na stymulować chęć studentów do angażowania się w taki czy inny sposób polu zawodowym.

3) "To, czego potrzebuję", to kierunek, w którymw pewnym stopniu przybliża młodych ludzi do trudnej rzeczywistości. Do takich rzeczywistości należy na przykład sytuacja finansowa rodziny. Ponadto, nie wszystkie zawody lubiane przez licealistę mogą odpowiadać jego cechom fizjologicznym lub stanowi zdrowia.

Ważnym punktem w poradnictwie zawodowym jest budowa kilku ścieżek kształcenia zawodowego, biorąc pod uwagę połączenie trzech stron wyboru zawodu "Mogę, chcę, muszę."

Program szkolenia profilowego, który został wybranystarszych klas wielu szkół, stała się istotną pomocą w profesjonalnym samostanowieniu uczniów. Popularne profile to: matematyczne, humanitarne (w tym języki obce), społeczno-ekonomiczne, informatyczne, chemiczno-biologiczne.

Organizacja poradnictwa zawodowego wśród uczniów szkółpowinna obejmować pracę z rodzicami. Istotne tematy do dyskusji na zebraniach rodziców w starszych klasach może być «wiek młodzieży i profesjonalny samostanowienie», «Mechanizmy powstawania motywacji zawodowych», «Metody bezkonfliktowego komunikacji.»