System boloński
System boloński powstał pod koniec przeszłościwieki jako wspólna reakcja na globalizację w edukacji. Do tego czasu na świecie pojawiły się już przesłanki utworzenia jednolitej przestrzeni finansowej, gospodarczej, europejskiej i politycznej, a więc istnieje potrzeba jedności w sferze edukacji.
Odmiana i fragmentacja, które różniły siępodczas gdy system szkolnictwa wyższego ingerował w zjednoczenie jednej części Starego Świata, a model nowej Europy zakładał nieograniczony przepływ zarówno pracy, jak i kapitału i towarów, co z kolei wymagało porównywalności i standaryzacji dyplomów.
Właśnie dlatego powstał system boloński, w ramach którego tworzone były standardy dla szkolnictwa wyższego nowej generacji, w szczególności szkolenia dwustopniowe: w programach licencjackich i magisterskich.
Wchodzenie na uniwersytet w takim systemie, student,Po ukończeniu jednego lub dwóch semestrów w jednym kraju, będą mogli kontynuować naukę w innym, bez uszczerbku dla ich wykształcenia. W tym celu potrzebowaliśmy zaktualizowanej europejskiej jednolitej skali jednostek kredytowych. Wprowadzono więc jeden standard: "kredyty", za pomocą których ocenia się stopień złożoności przedmiotu, a w dodatku wydanym dyplomem szczegółowo opisano otrzymane przez niego wykształcenie. Każdego roku jest 60 kredytów.
System boloński zakłada wyraźne zjednoczeniewszystkie dokumenty studenckie, które potwierdzają jakość i poziom zdobytej wiedzy. To właśnie te środki będą w stanie zapewnić miejsca pracy dla obywateli Europy, którzy otrzymali wykształcenie wyższe i zwiększenia ich konkurencyjności na poziomie międzynarodowym.
Ustalono, że absolwenci studiów licencjackich będąstanowią większość pracowników w szerokim polu działalności zawodowej, a także magistracją - elitą intelektualną, która posiada wąską wiedzę o określonych zawodach. Ponadto system boloński pozwala łączyć zdobytą wiedzę. Na przykład student może być Bachelor jedną specjalność, a stopień magistra inny odbierać że kończy praktykę do niedawna płatnego systemu odbiorczego drugiej formacji.
System edukacji bolońskiej w Rosji dałistnieje wiele zalet, które pozytywnie wpłyną na poziom krajowy, indywidualny i uniwersytecki. Dziś nasz kraj, będący pełnoprawnym członkiem tego procesu, może już bardziej aktywnie wpływać na europejskie szkolnictwo wyższe.
Kolejna ważna korzyść, która masystem boloński stał się propagandą kultury rosyjskiej. Teraz znacznie większa liczba Europejczyków ma możliwość nauki języka rosyjskiego, zapoznania się z tradycjami rosyjskiego szkolnictwa wyższego.
Bez wątpienia wzrosły także prestiż rosyjskich uniwersytetów,którzy mają teraz zagwarantowane wysyłanie swoich studentów na semestr lub nawet na cały rok akademicki na studia w europejskich instytucjach szkolnictwa wyższego, ich atrakcyjność również wzrosła dla kandydatów.
Wysyłając swój wydział do zagranicznych instytucji edukacyjnych, uczelnie mogły naprawdę podnieść kwalifikacje swoich nauczycieli.
Bardzo szybko, jakośćposiadanie naszych nauczycieli lub uczniów w językach obcych, które zapewnią im dostęp do oryginałów, a nie zagranicznych tłumaczeń translacyjnych, a nie tylko do profesjonalnych, dziennikarskich i literackich.
Jednakże, podpisując Deklarację Bolońską z 2003 r.,nasz kraj poprosił rosyjskiego równanie z wieloma niewiadomymi nauki. W pierwszej kolejności - jest to zdolność do zachowania tradycji słynnego na całym świecie nasza nauk podstawowych, a po drugie, niepewność co nieprzewidziane w modelu bolońskiego kandydatów edukacyjnych, jak również obawy, że w Dniach Ostatnich absolwentów licencjat weźmie się powszechne nisze napełniania rzadkie dziś pracuje umiejętności.
