Analiza treści tekstu. Metoda i jej opis

Analiza treści jest niezbędna do identyfikacjiw treści dokumentów interesujących czytelnika pewne trendy i fakty. Studiując treść dokumentów w ich kontekście społecznym, analiza może mieć różny zakres (polityczny, analiza periodyków, wyniki badań) i może być stosowana w każdej dziedzinie aktywności społecznej jako główna metoda badawcza. Ponadto w procesie badawczym metoda analizy treści może być również pomocnicza, równoległa, kontrolna.

Analiza treści tekstów jest zgodna z pewnymi zasadami:
1. Zasada formalizacji.

Analizowany tekst zawiera jednoznaczne reguły, które naprawiają określone cechy.

2. Zasada istotności statystycznej.

Istotne w tekście dla elementów analizy treści nie powinny być pojedyncze. Aby pewnie budować na tych lub innych cechach, muszą one być często powtarzane w tekstach.

Często analiza treści ma charakter społecznyorientacja, aw takich przypadkach doniesienia medialne, dokumentacja biznesowa, treść różnych wywiadów, listy, odpowiedzi na pytania z kwestionariusza stają się przedmiotem badań. Badania te prowadzone są w celu identyfikacji zdarzenia i czynniki, które przyczyniły się do powstania tych tekstów i ich wpływ na zawartość i właściwości niektórych elementów tekstowych: struktura, styl, język, dźwięków i rytmów komunikacji, oceny oddziaływania na odbiorców tekstów. Ta metoda analizy treści tekstu pomaga również w identyfikacji osobistych cech autora i występuje w kilku etapach:

1. Formułowanie problemów, tematów i hipotez badawczych.
2. Definicja kategorii do analizy:

- Badanie jest podzielone na kilka ważnych punktów, które są najważniejsze problemy, które mają być przeszukiwane w tekstach (wartości, znak, cel, charakter, temat, gatunek i autor tekstu);

- analiza treści mediów ma swój własny charaktersystem kategorii: istota problemu, przyczyny, które przyczyniają się do jego powstania, tematy rozpatrywanych problemów, ogólne napięcie sytuacji, możliwości rozwiązania tego problemu.

Do jakościowej i dokładnej analizy jego kategoriipowinny być wyczerpujące (zakres całego badania), wykluczające się wzajemnie (element tekstowy należy tylko do jednej kategorii), wiarygodne (powiązanie elementu tekstowego z kategorią jest skoordynowane ze wszystkimi badaczami), istotne (kategorie odpowiadają treści tekstu).

Analiza treści rozpoczyna się od wyboru jednostek analizy(zdanie, słowo, temat, ocena, sama wiadomość). Jednostki te są badane w obiektywnych badaniach na tle dużych elementów tekstowych, na przykład, jeśli wybrane jest słowo, to ten element staje się zdaniem.

Następnie ustawiona jest jednostka konta. Jednostką tą może być czas emisji tej wiadomości na nośniku, liczba linii w tekście, liczba możliwych do przeszukiwania funkcji w tekście.

Ważnym problemem związanym z analizą treści jestpróbka analizowanych źródeł. Główne zadania w tej sytuacji sprowadzają się do wyboru źródła, liczby tekstów na ten temat i daty ich napisania, tematu badań.

Zazwyczaj analiza treści obejmuje wybór tekstuna rok, na przykład: protokoły z posiedzeń - 12 protokołów, raporty medialne - 12-16 numerów czasopism (dni emisji). Oznacza to, że analiza treści mediów może zawierać od 200 do 600 tekstów.

Ponadto wszystkie analizowane dane są redukowane do głównego dokumentu w tabeli analizy treści. Zestawienie tych tabel zależy od pobierania próbek i etapu, na którym znajduje się badanie.

Na przykład podczas definiowania kategorii analizytabela przypomina kwestionariusz z pytaniem (kategorią) i wariantami odpowiedzi na niego (znaki). Przy określaniu tych samych jednostek analizy tworzona jest macierz kodowania (dla dużych badań, notatnik matrycowy, dla małych (nie więcej niż 100 jednostek), każdy tekst ma swoją własną matrycę).