Jak nauczyć powtarzać tekst dziecka? Złożoność tekstu. Krótka relacja

Bardzo często pierwszoklasistów i ich rodzicówzmierzyć się z tym samym problemem - niezdolność do szybkiego i skutecznego powtórzenia tekstu. Czasami dorośli nie mają wystarczającej siły, cierpliwości ani doświadczenia, aby nauczyć swoje dzieci takiej umiejętności. Zamykając oczy na problemy w klasach podstawowych, rodzice odkrywają, że w szkole średniej ich dzieci nie wiedzą nawet, jak poprawnie pracować z tekstem. Aby w przyszłości nie było problemów z osiągnięciami akademickimi, dorośli powinni z wyprzedzeniem myśleć o tym, jak nauczać, jak opisać tekst dziecka.

Jak przydatna jest retelling dla dziecka

Parafraza to wypowiedź własnymi słowamiprzeczytaj tekst. Ale nie ograniczaj rozwoju tej umiejętności tylko do dobrego studiowania i do tego, że cały szkolny program jest przeznaczony do powtarzania. Rodzice powinni zrozumieć, że umiejętność odwoływania się przyniesie dziecku wiele korzyści, a oto najważniejsze:

• Rozwój pamięci i zdolność przekazywania myśli innych ludziswobodnie. Jednocześnie proces może być twórczy, co w przyszłości doprowadzi do rozwoju umiejętności komentowania i analizowania różnych sytuacji.
• Zniszczenie prymitywnego łańcucha odruchów "przeczytaj - przypisz tekst" i zastąp go bardziej złożonym - "uzyskiwanie informacji - przetwarzanie - powtarzanie".
• Zwiększenie słownictwa, a także rozwój mowy.
• Możliwość kojarzenia faktów, sytuacji i kojarzenia ich z ich możliwymi działaniami.
• Krótka relacja umożliwia sporządzenie streszczenia tekstu, a także uczy prezentować najważniejsze i najbardziej przydatne informacje.

Możliwe trudności i problemy

Często dzieci mają problemy z powtarzaniem. Specjaliści identyfikują kilka powodów: trudności w zrozumieniu tekstu, który usłyszano, a także problemy z rozwojem mowy. Jeśli w drugim przypadku konieczne jest skierowanie wysiłków na rozwój aparatu mowy, a nie przez opowiadanie, w pierwszym przypadku należy pomyśleć o tym, jak nauczyć tekst dziecka, który ma zostać ponownie przedstawiony.

Wybór odpowiedniego tekstu do powtórzenia.

Aby pokonać wszystkie trudności tak szybko, jak to możliwe, musisz znaleźć odpowiedni tekst.

Główne kryteria wyboru:

• opowiadanie powinno być krótkie (dzieci nie mogą zbyt długo koncentrować się na jednym działaniu);
• dziecko powinno być zainteresowane działką (nudny opis przyrody raczej nie będzie interesujący dla dziecka);
• w zaznaczonym tekście nie powinno być zbyt wielu bohaterów, zresztą każdy z nich powinien mieć jakąś jasną cechę odróżniającą.

Pracuj nad tekstem

Konieczna jest praca z dzieckiem podczas rozprawyprzeczytać tekst ekspresywnie. Trzeba rozmawiać o wszystkim z dzieckiem, pytać o to, co dla niego niezrozumiałe, i wyjaśniać nieznane słowa. Pozwól dziecku pomyśleć, dlaczego tekst ma takie imię i co mu się najbardziej podobało. Podsumowując, dziecko powinno spróbować powtórzyć tekst.

Na samym początku treningu możesz dodawać pracę ze zdjęciami scen. Popchną dziecko, aby przygotowało plan prezentacji i pomogą w konsekwentnym powtarzaniu tekstu.

Zdjęcia ułożone w kolejności losowejpo przeczytaniu tekstu. Samo dziecko musi decydować o przebiegu zdarzeń i układać karty ze zdjęciami we właściwej kolejności. Co więcej, niemowlę będzie o wiele łatwiej powiedzieć, co usłyszy, zaczynając od zdjęć.

Główny plan przygotowania dziecka do odwołania

W celu prawidłowego powtórzenia dziecka, możemy polecić kilka prostych zasad:

• Po przeczytaniu tekstu musisz wybrać najważniejszą rzecz.
• Następnie musisz wrócić do początku tekstu i przeczytać jego niewielką część.
• Czytając każdą z części, należy zadać dziecku pytania o to, co zostało powiedziane i co uważał za najbardziej interesujące.
• Na początek niech odpowie jednym zdaniem. Dla młodszych dzieci nie jest to łatwe zadanie, potrzebujesz pomocy rodzicielskiej.
• Odpowiadając, dziecko nie powinno odpowiadać dosłownie.
• Teraz powinniśmy przejść do kolejnego równie ważnego etapu - przygotowania planu. Dla każdej części musisz wymyślić mały nagłówek.
• Z tekstem możesz pracować w formie gry. Każde zdanie, które czytasz, można próbować powtórzyć własnymi słowami.
• Zgodnie z tym algorytmem nietrudno zrozumieć, jak nauczać powtarzanie tekstu dziecka. Po tym wszystkim, pozostaje tylko powtórzyć tekst, zgodnie z wcześniej opracowanym planem.
• Musisz być cierpliwy, a pod koniec pracy, chwal swoje dziecko.

Jak uczyć retelling małego dziecka

Metody nauczania dzieci powtarzają się prawie tak samo w każdym wieku. Różnica polega na wdrożeniu każdego z nich.

Nie każdy rodzic wie, jak uczyć dziecko.powtórz tekst. Klasa 1 często wykorzystuje technikę, taką jak "powtarzanie w imieniu głównego bohatera". Po opisaniu historii uczniów szkół podstawowych, należy zaprosić ich do wyobrażenia siebie w miejscu głównego bohatera i opowiedzieć, co mu się przydarzyło. Starsi uczniowie mogą skomplikować zadanie: niech opowiadają historię w imieniu kilku postaci i oceniają swoje działania.

Rodzice, którzy nie wiedzą, jak uczyć dziecko 5lata powtarzania tekstu, może odnosić się do metody "powtarzania w osobach". Mali czytelnicy, którzy uwielbiają bawić się lalkami, mogą stworzyć scenę, w której głównymi postaciami będą ich ulubione zabawki.

Jak nauczyć retellować dziecko w średnim wieku

Dostając się do szkoły, dzieci muszą nauczyć się podporządkowaćWszystkie twoje działania są w porządku. I tutaj dziecko przychodzi z pomocą zdolności do robienia planów. To, w połączeniu, jest doskonałą techniką, która powie ci, jak nauczyć ośmioletnie dziecko powtarzania tekstów, nazywa się to "planem powtarzania". Im starszy uczeń, tym krótszy powinien być plan. W ten sposób dziecko szybko nauczy się obsługi schematów referencyjnych i zapamięta drobne szczegóły.

Gimnazjaliści będą przydatni do pracyz pamiętnikami czytelników. Tam uczniowie mogą robić notatki na temat książek, które czytają: wyznaczają wątki, przepisują imiona wszystkich głównych bohaterów. Taki dziennik może stać się nieodzowną pomocą w nauce, a krótka relacja będzie znacznie łatwiejsza. W przypadku młodszych dzieci taki pamiętnik można skompilować ustnie, co jakiś czas powraca do przeczytanego tekstu i zadaje główne pytania.

Zdolność do przypominania jest koniecznaumiejętność, która korzystnie wpływa na rozwój pamięci, mowy i myślenia. Należy pamiętać, że opowiadanie nie jest treningiem pamięci dziecka, ale zrozumieniem przedstawionych informacji. Myśląc o tym, jak nauczyć powtarzać tekst dziecka, nie trzeba wymagać mechanicznego zapamiętywania. Jeśli dziecko wszystko zrozumie, łatwo będzie mu powiedzieć tekst własnymi słowami.