Zadanie edukacyjne. Cele procesu edukacyjnego

Zadanie edukacyjne jest w każdym z nichinstytucja edukacyjna. Nawet w przedszkolu. Przecież wychowanie to złożony proces, w którym uwaga skupia się na przekazywaniu wiedzy, sposobów myślenia, różnych norm od starszego pokolenia do młodszego. Proces ma różne znaczenia. Ale w końcu każde dziecko, gdy dorośnie, musi otrzymać pewne umiejętności, wartości moralne, postawy moralne, które pozwolą mu na orientację w życiu w przyszłości.

Z punktu widzenia pedagogiki

Nowoczesny system edukacyjny wsens pedagogiczny skupia uwagę na specjalnie zorganizowanym i celowym wpływie na kolektyw przez nauczycieli. Jest to konieczne do ukształtowania danych cech i osiągnięcia konkretnych celów. Oczywiście wychowanie jako proces powoduje różne argumenty. Ktoś wierzy, że nie trzeba zbytnio uczyć dzieci, ponieważ środowisko nadal będzie na nie wpływać. Inni, przeciwnie, uważają, że bez wykształcenia nikt nie może stać się osobą, szanowanym członkiem społeczeństwa. I to jest poprawne. Głównym zadaniem edukacyjnym każdego procesu edukacyjnego jest ujawnienie skłonności i talentów osoby i rozwinięcie ich zgodnie z jego indywidualnymi cechami.

Muszę powiedzieć, żeby rozwinąć pewnejakość musi być koniecznie zgodna z zadaniami ustanowionymi przez naturę. W związku z tym cel edukacyjny i zadanie edukacyjne powinny być tak dobrane, aby odpowiadały poziomowi rozwoju dziecka. I dotknij strefy jej najbliższego rozwoju. Dobre wychowanie powinno wyprzedzać rozwój.

Edukacja mentalna

Proces edukacyjny to cały kompleksdziałania mające na celu harmonijny rozwój konkretnej osoby. Po pierwsze, rodzice są w nie zaangażowani. Ale takie instytucje jak przedszkola i szkoły również odgrywają ważną rolę w osiąganiu wspólnego celu. Edukacja może być różna. Rozważymy każdą z nich osobno. Na przykład wykształcenie umysłowe rozumiane jest jako rozwój osobowości, który ujawnia się w procesie wychowawczym z moralnego, emocjonalnego i fizycznego punktu widzenia. Jest to bardzo ważne dla rozwoju osobistych cech. Zadania dydaktyczne i edukacyjne w kierunku mentalnym mają na celu zapewnienie, że dzieci spełniają określone zadania:

nauczyłem się pewnej ilości wiedzy naukowej;
nauczyli się formułować własne opinie i światopogląd;
rozwinięte zdolności umysłowe, zdolności, zainteresowania kognitywne;
zdali sobie sprawę z potrzeby ciągłego uzupełniania swojej wiedzy.

Wszystkie te cele są ustalane przez średniąkompleksowe szkoły. Nacisk kładziony jest na fakt, że to edukacja intelektualna jest pierwszym krokiem do opanowania całego systemu wiedzy o naukach podstawowych.

Wychowanie fizyczne

To nie jest mniej ważne. Współczesny system edukacyjny zwraca szczególną uwagę na fizyczny aspekt rozwoju. Główne zadania w tym przypadku są nieco inne. Ale bez nich nie można wyobrazić sobie żadnego systemu edukacyjnego. Wychowanie fizyczne zakłada położenie nacisku na wzmocnienie zdrowia i prawidłowego rozwoju dziecka, zwiększenie jego zdolności do pracy i rozwój naturalnych cech motorycznych.

Cel tego pożytecznego i niezbędnego procesu -zoptymalizować rozwój fizyczny człowieka. A także, aby poprawić jego cechy i aby były w harmonii z duchowymi i moralnymi cechami jednostki. Praca edukacyjna w DOW lub szkołach ma na celu, między innymi, kształtowanie istotnych umiejętności motorycznych i umiejętności oraz ułatwianie zdobywania podstawowej wiedzy naukowej i praktycznej.

Edukacja zawodowa

Zaczyna tworzyć się od dzieciństwa - wrodzina, szkoła - i zakłada elementarną wiedzę dziecka na temat obowiązków w pracy. Każda aktywność jest ważnym środkiem rozwoju psychiki, moralnych cech jednostki. Dlatego dla dzieci w wieku szkolnym musi to być naturalna potrzeba. Pewne cele edukacyjne ustalane są w szkole powszechnej:

uformować u dzieci pozytywne nastawienie do pracy, które jest reprezentowane jako najwyższa wartość w życiu;
rozwijać poznawcze zainteresowanie wiedzą, potrzebami w pracy twórczej;
przywoływać wysokie cechy moralne, staranność, obowiązek i odpowiedzialność;
Uzbrojeni uczniowie o różnych umiejętnościach i umiejętnościach.

Oznacza to, że edukacja w zakresie pracy odnosi się do tych aspektów procesu edukacyjnego, które wymagają uwagi.

Edukacja moralna

Cele edukacyjne tego procesu są ukierunkowane natworzenie moralnych pojęć, uczuć i przekonań, które spełniają ustalone normy w społeczeństwie. Są one rozumiane jako wartości uniwersalne. Spełniają normy moralności, wypracowane przez ludzi w trakcie naturalnego historycznego rozwoju społeczeństwa. Nauczyciele mówią, że edukacja moralna jest celową formacją moralnego wizerunku dziecka, jego nawyków w zachowaniu, komunikacji i myśleniu. W związku z tym zadanie tego procesu ma na celu kształtowanie szczerych uczuć, obrazu moralnego, własnej pozycji, ale koniecznie w ramach istniejących wartości moralnych. Taka osoba w przyszłości stanie się z pewnością godnym obywatelem swojego kraju.

Edukacja patriotyczna

Ten aspekt zasługuje na szczególną uwagęwychowanie, jako uczucia patriotyczne. Dziecko powinno szanować swoją Ojczyznę, jej naturę, dary, wartości kulturalne od dzieciństwa. Zarówno w ogrodach, jak iw szkołach aktywnie prowadzone są różne działania militarne i patriotyczne, które pomagają dzieciom zrozumieć moralną wartość przynależności do ich ziemi. W ich ramach przygotowywane są warunki do stworzenia systemu edukacji obywatelsko-patriotycznej. Co to jest?

Wielu nauczycieli to zauważaedukacja obywatelsko-patriotyczna jest priorytetowym kierunkiem nowoczesnego systemu edukacji. Zadaniem tego procesu jest formacja osoby, która jest w stanie wykonywać działania uzasadnione społecznie. Musi być w stanie odnieść się do ustalonego systemu stosunków społecznych i zobaczyć w nim swoje miejsce, owocnie kontaktując się z innymi ludźmi.

Wojskowo-patriotyczne cele edukacji mają na celu zapewnienie, że dziecko dorastało jako godny obywatela, patriota kraju, który szanuje swoje prawa. Aby osiągnąć ten cel, wykonuje się szereg zadań:

Oparte na badaniach naukowych zarządzanie i działania organizacyjne. Ma na celu stworzenie optymalnych warunków dla edukacji obywatelsko-patriotycznej uczniów.
W umysłach i uczuciach afirmacji uniwersalnych wartości, poglądy, przekonania są potwierdzone.
Powstaje skuteczny system wychowania. Dzięki temu zapewnione są optymalne warunki dla rozwoju podstawowych cech cywilnych u dzieci.

Cechy współczesnych zasad edukacji

Jak wychować wykształcone dziecko? To pytanie jest zadawane przez wszystkich rodziców. Należy zauważyć, że każdy ma własne pomysły na temat tego procesu, jego cech i zasad. Ale wciąż istnieją punkty wyjścia, na podstawie których powstaje nowoczesna metoda edukacyjna. Dzisiejszy system wychowania oparty jest na kilku zasadach:

Opinia publiczna tego procesu.
Edukacja powinna być ściśle powiązana z życiem i pracą.
Musi opierać się na humanizmie.
Osobiste podejście w procesie odgrywa ważną rolę.
Wszystkie oddziaływania muszą być jednolite.

Zadanie edukacyjne w tym przypadku jest przemyślanew sposób uwzględniający zmieniające się potrzeby społeczeństwa w połączeniu z istniejącymi koncepcjami filozoficzno-psychologiczno-pedagogicznymi. Porozmawiajmy o nich bardziej szczegółowo.

Jakie są pojęcia?

W sercu nowoczesnej praktyki pedagogicznejistnieją dwie koncepcje edukacji - pragmatyczne i humanistyczne. Pierwszy został zatwierdzony w USA w XX wieku i pozostaje do tej pory. Jej motto to edukacja na rzecz przetrwania. Oznacza to, że zadaniem szkoły jest przede wszystkim rozwój efektywnego pracownika i odpowiedzialnego obywatela. Więcej zwolenników koncepcji humanistycznej. Według niej konieczne jest pomóc osobie uświadomić sobie wszystkie umiejętności i talenty tkwiące w niej. Ale są bardziej nowoczesne i odpowiednie koncepcje wychowania:

Orientacja na kolektywizm. Ważne w tej koncepcji - idei dzielenia, grupa kreatywności i uczenie się, że edukacja, jako proces, który obejmuje zarządzanie rozwoju jednostki w zespole.
Koncepcja społeczna. Jest to bardzo interesujące i pouczające. W tym przypadku wychowanie jest rozumiane jako proces społeczny, który powstaje na podstawie pewnych wpływów na działanie i zachowanie osoby. Jego zadaniem jest stworzenie skutecznego środowiska dla rozwoju i rozwoju konkretnej osoby.
Indywidualna orientacja kulturowapojęcie. Według niej, w samym sercu obrazu świata leży przede wszystkim człowiek. A edukacja powinna być prowadzona zgodnie z podstawami kulturowymi i krajowymi. Osobowość w tej koncepcji jest przede wszystkim osobą o zasadach kulturowych i moralnych.
Samoorganizacja wychowania. Zgodnie z tą koncepcją proces ten jest rozumiany jako twórcze rozwiązanie problemów życiowych. Oznacza to, że dana osoba wybiera sposób, w jaki można ją rozwiązać.

Jaka jest esencja?

Proces edukacyjny to cały system, ww którą grają różne czynniki. I to on leży u podstaw nowoczesnej działalności pedagogicznej w instytucjach edukacyjnych. Ale nie ograniczają się do nich. W końcu proces edukacyjny wymaga uwzględnienia wszystkich czynników środowiskowych, które mogą wpłynąć na osobę w trakcie jego rozwoju.

Celami i celami pracy edukacyjnej sąnastępnie, aby rozwiązać główne sprzeczności między różnymi kierunkami ucznia. I rób to, aby jego osobowość kształtowała się harmonijnie i holistycznie. Uczestnicy procesu powinni zrobić wszystko, co możliwe, aby uregulować wszystkie możliwe wpływy na dziecko. Samokształcenie to cała kombinacja metod i metod, które wpływają na osobowość.

Najważniejsze jest skupienie działań

Od razu zauważamy, że praca pedagogiczna jest zawszejest przeprowadzany w sposób złożony. Oznacza to, że wpływ nie tylko bezpośrednio na dziecko. Ważniejsza jest ocena otaczającego środowiska, co nauczyciele powinni robić w procesie edukacyjnym. W konsekwencji takie zadania edukacyjne i edukacyjne są realizowane:

identyfikacja indywidualnych cech dziecka, jego rozwoju, środowiska, zainteresowań;
programowanie wpływów edukacyjnych;
opracowywanie i wdrażanie metod i form służących indywidualnej pracy z dzieckiem;
Ocena skuteczności oddziaływania edukacyjnego.

W ramach komunikacji między nieletnim aśrodowisko tworzy sprzyjającą atmosferę emocjonalną. Dzieci są zaangażowane w różne działania. Kolejna grupa celów ma na celu dostosowanie wpływu różnych podmiotów na relacje społeczne dziecka. W ramach tego procesu rodzinie można zapewnić pomoc społeczną. Dziecko aktywnie uczestniczy w dialogu z zespołem pedagogicznym. W tym przypadku planowanie pracy wychowawczej budowane jest w taki sposób, aby przede wszystkim była to działalność organizacyjna.

Struktura

Proces edukacyjny składa się z kilku elementów - ukierunkowanych, znaczących, operacyjnych, działań i analityczno-produktywnych. Porozmawiajmy o nich bardziej szczegółowo:

Elementem docelowym jest określenie celów procesu edukacyjnego. I są one nakładane na potrzeby i zainteresowania dziecka, tendencje rozwoju społecznego, są koniecznie brane pod uwagę.
Składnik treści jest fundamentalnywskazówki, na podstawie których opracowywany jest cały proces. Jego treść koncentruje się na kształtowaniu cech, które są najważniejsze dla danej osoby z punktu widzenia jego relacji ze światem wokół niego.
Element operacyjny i działania -środki pedagogiczne, które nauczyciel wdraża w swojej pracy w celu pracy wychowawczej. W tym aspekcie trening jest aktywną interakcją podmiotów procesowych z obiektami.
Komponent analityczno-produkcyjny zakłada ocenę efektywności procesu wychowania.

Regularności edukacji

Jak wychować wykształcone dziecko? Aby odpowiedzieć na to pytanie, musisz zrozumieć, jak proces jest zbudowany, co zrobić, aby był naprawdę skuteczny. Istota wychowania jest zrozumiała, jeśli przeanalizuje się jego prawa, czyli zewnętrzne i wewnętrzne powiązania wpływające na sukces osiągania celów pedagogicznych. Aby dziecko było naprawdę wykształcone, zarówno rodzice, jak i nauczyciele powinni pamiętać o pewnych prawidłowościach tego procesu:

Interesy osobiste dziecka muszą koniecznie pozostawać w harmonii z opinią publiczną. Istotne są także zadania procesu pedagogicznego. Najważniejsze, że dziecko powinno być aktywne, a do tego musi mieć motywację.
Edukacja i wychowanie mają wpływ na ogólną kulturę ludzką w połączeniu. Oznacza to, że rozwijamy się, jeśli zdobędziemy wiedzę, poszerzymy horyzonty i zakres naszych działań.
Wpływ edukacji na dziecko musi być holistyczny. Nie mogą one być sprzeczne z wymogami pedagogicznymi.

Tak więc proces edukacyjny jestintegralną koncepcję, która pozwala tworzyć integralność i harmonię w człowieku. Ale nie zapominajcie, że dziecko jest główną wartością w systemie stosunków międzyludzkich. W tym samym czasie główną normą jest ludzkość. I to wychowanie zakończyło się sukcesem, ważne jest, aby dziecko zaangażowało się w tę lub inną aktywność dobrowolnie, zaufanych nauczycieli i rodziców. I zrozumiałem, że w każdym razie jest on chroniony, a jego interesy są brane pod uwagę. Wpływ miłości rodziców, szacunku dla dziecka, umiejętności słuchania i rozumienia go ma również ogromny wpływ.