Indywidualny: definicja. Osoba, osoba, osoba

Osobowość ludzka jest przedmiotem badań wieluhumanistyczne, takie jak psychologia, filozofia, socjologia. Pojęcie "człowiek", "indywidualny", "osobowość" często znajduje się zarówno w języku naukowym, jak i codziennym. W życiu codziennym słowa te są uznawane za synonimy, ale w rzeczywistości każdy ma swój własny semantyczny niuans. Spróbujmy to zrozumieć bardziej szczegółowo.

Pojęcie - osoba, osoba, osoba

W oznaczeniu użyto słowa "człowiek"zdolności i cechy właściwe wszystkim. Podkreśla istnienie specjalnej wspólnoty - rodzaju ludzkiego, odmiennego od innych na własnym sposobie życia. To dzięki niemu na wszystkich etapach jego rozwoju, wszędzie i zawsze zachowuje pewien status.

Definicja "osoba-osoba" oznaczaistnienie konkretnego konkretnego przedstawiciela ludzkości. Kto to jest? Jednostka indywidualna jest jednostką rodzaju ludzkiego, definiującą cechy psychologiczne i społeczne właściwe dla całej społeczności ludzkiej. Przez nich rozumie się wolę, umysł, własne interesy i potrzeby. W tym sensie jednostka jest konkretną osobą.

W tym kontekście nie rozważamyczynniki biologiczne (płeć, wiek, cechy fizyczne, temperament), a także różnice społeczne. Ale, oczywiście, nie można w ogóle nie brać pod uwagę tych danych. W końcu różnice między dzieckiem a dorosłym, prymitywnym dzikim i naszym współczesnym są dość oczywiste.

Tak więc definicja pojęcia "indywidualne"Zestaw cech i cech, według których każda osoba różni się od innej. Oznacza to różnice w całkowicie różnych poziomach - od neurofizjologicznych i biochemicznych po społeczno-psychologiczne.

A czym jest człowiek

Dynamika rozwoju człowieka w różnych momentach(historyczne i osobiste) charakteryzuje pojęcie "osobowości". Jednostka w tym samym czasie jest punktem wyjścia do rozwoju osobowości, jej stanu początkowego. Tak więc osobowość jest najbardziej kompletną ucieleśnieniem wszystkich ludzkich cech.

Jako podmiot społeczny osobowość jest nieodłącznaautonomia, pragnienie, aby w pewnym stopniu przeciwstawić się społeczeństwu i uzyskać niezależność od społeczeństwa. Dotyczy to obecności samoświadomości, umiejętności kontroli umysłu, umiejętności analizy i oceny siebie.

Wszystkie te cechy stanowią podstawę życiapozycja. Jest to podstawowa zasada zachowania, oparta na postawach, wartościach i ideałach społecznych i ideologicznych. Znaczenie tych czynników regulacyjnych w życiu jest wyjaśnione przez teorię samoregulacji ludzkich zachowań w społeczeństwie.

Podstawy rozwoju osobistego

Każdy autor ma własną interpretację osobowości. Ale prawie każda definicja "osobowości", "indywidualności", "indywidualności" opiera się na jednym z dwóch poglądów polarnych. Jeden z nich mówi, że osobowość jest kształtowana i podlega dalszym zmianom w zależności od nieodłącznych cech i danych, wpływ środowiska społecznego jest minimalizowany.

Przedstawiciele przeciwnej pozycji praktyczniecałkowicie odrzucić czynnik nieodłączny i wolą traktować osobowość jako produkt rozwoju społecznego. Być może oba punkty widzenia są skrajne.

Klasyczna definicja osobowości implikuje,że dana osoba, osoba, dana osoba ma szczególne cechy, które są mu niezbędne jako produkt rozwoju społecznego. Oczekuje się, że wejdzie on w stosunki społeczne poprzez komunikację i świadomą aktywność. Zgodnie z tym podejściem, organizm biologiczny staje się osobą wyłącznie dzięki doświadczeniu społecznemu i kulturowemu. Dozwolone jest także wpływanie na kształtowanie się indywidualnych cech - kombinacji temperamentu, wrodzonych zdolności i predyspozycji.

Kiedy dorastamy

Zastanów się, jak powstaje osoba, osoba, osoba. Co bezpośrednio wpływa na proces wzrostu? Jest kilka takich warunków wstępnych.

- Czynnik biologiczny. Ludzka dziedziczność jest tym samym materiałem, który później powstanie w człowieku. Ten czynnik sam w sobie nie tworzy jednostki, ponieważ doświadczenie społeczne i dziedzictwo kulturowe nie mogą być przekazywane za pomocą genów. Ale to musi być brane pod uwagę jako źródło nieskończonej różnorodności charakteru, temperamentu, predyspozycji i potencjalną przyczynę ograniczeń społecznych.

- Warunki fizyczne środowiska. Część badaczy nadaje im pierwszorzędne znaczenie. Ale, jak wiadomo, istnieją zupełnie różne typy osobowości w tych samych warunkach geograficznych, a podobne cechy grupowe obserwuje się w zupełnie innych typach.

- Kultura społeczna, która tworzy pewną liczbę podstawowych typów osobowości, które mu odpowiadają. Pewne doświadczenie kulturowe służy wspólnemu dziedzictwu ludzkości.

- Doświadczenie, zarówno grupowe, jak i unikalne (subiektywne). Jest to najważniejszy czynnik jego powstawania, powstający w procesie socjalizacji.

Czym jest socjalizacja osobowości

Zestaw wartości, instalacji,współczucie, antypatię, cele i wzorce zachowań, które człowiek osiąga dzięki zjawisku socjalizacji. Jest to proces asymilacji indywidualnych norm i wzorców zachowań jego grupy, niezbędnych do funkcjonowania w społeczeństwie.

Socjalizacja dotyczy wszystkich aspektów edukacji,uczenie się i zapoznawanie z kulturą. Dotyczy wszystkich osób, z którymi dana osoba spotyka się w rodzinie, życiu codziennym, przedszkolu i szkole, widuje się w telewizji itp. Jednocześnie proces formacji osobistej odbywa się w trzech następujących po sobie etapach:

1. Dzieci naśladują dorosłych i kopiują ich zachowanie.

2. Dzieci bawią się i próbują różnych ról.

3. W działaniach grupowych zaczynają rozumieć oczekiwania kierowane do nich przez innych.

Kiedy to się stanie

Większość psychologów uważa, że ​​ten processocjalizacja nie ogranicza się do dzieciństwa i trwa całe życie. Socjalizacja dzieci stanowi fundament osobistych wartości. W odniesieniu do dorosłych proces ten obejmuje zmianę zachowania zewnętrznego i zdobycie niezbędnych umiejętności.

Według jednej z teorii, w procesie socjalizacjidorośli stają się przestarzałymi mitami dziecięcymi, na przykład nienaruszalność władzy lub jej własna nadwyżka. Stopniowo, na podstawie zdobytego doświadczenia, formuje się tę jednostkę, której definicja została podana powyżej.

Komunikacja w grupie i związane z nią doświadczenie pozwalają dostosować unikalne wewnętrzne postawy osobowości do ogólnych cech charakterystycznych dla jej otoczenia społecznego.

Jak to się dzieje

Na początku życia człowiek nadal nie zdaje sobie z tego sprawyjednostka, a jego indywidualność jest w powijakach. Odseparowanie się od świata fizycznego i społecznego trwa przez całe życie. Gromadząc doświadczenie społeczne, tworzy obraz swojego "ja" porównując się z innymi.

Dowód na to, że osobowość nie jest łatwaautomatycznie ewoluujący zbiór naturalnych skłonności, to znane przypadki ludzkiej edukacji w izolacji społecznej, na przykład w środowisku zwierząt. Badania nad psychiką takiego "Mowgli" pokazały, że nie mają pojęcia o swoim "ja" jako izolowanej istocie w serii podobnych.

Czy taką osobę można uznać za osobę? Definicja samego pojęcia jest sprzeczna z podanymi danymi, więc odpowiedź jest jednoznacznie negatywna.

Na czym opiera się osobiste doświadczenie?

"Społeczne lustro" znajduje się stale przed każdym z nichnas. W dzieciństwie, oceniając własne umiejętności, osoba oparta jest na opinii najbliższego otoczenia, z wiekiem - na ocenach kompetentnych specjalistów. Dojrzała osoba rozumie, że jest jednostką, a jego osobowość jest wyjątkowa.

Nie lekceważ wpływu osobistego doświadczenia. To dlatego dzieci wychowywane w jednej rodzinie są bardzo różne. Mają podobne doświadczenie w grupie (ale nie identyczne). Oprócz rodziny dzieci komunikują się w środowisku zewnętrznym i z innymi ludźmi. Nawet bliźniaki z jednym zestawem genów nie zawsze mogą być w absolutnie identycznych warunkach, spotykać się z tymi samymi ludźmi i doświadczać identycznych emocji.

Dlatego każde osobiste doświadczenie jest wyjątkowe. Według psychoanalityków niektóre wydarzenia, które przydały się ludziom, mogą okazać się krytyczne, nadając ton kolejnym emocjonalnym reakcjom.

Jaka jest rola społeczna

Przez to pojęcie rozumie się sposób zachowaniaosoba zgodnie z ogólnie przyjętymi normami relacji międzyludzkich, w zależności od istniejącego statusu w systemie. Proces socjalizacji jednostki oznacza niezbędny warunek rozwoju ról społecznych jako sposobu na integrację osoby ze społeczeństwem.

Pojęcie roli społecznej oznacza rolęoczekiwania - czego dokładnie oczekuje się od jednostki zgodnie z "regułami" tej czy innej roli. Inną podstawową koncepcją jest zachowanie ról. To wszystko, co osoba wykonuje zgodnie ze swoją rolą. Społeczeństwo w tym przypadku przejmuje funkcję kontrolną.

Jednostka i społeczeństwo łączą się z istnieniem większościróżne instytucje - od organów ścigania po opinię publiczną. System sankcji społecznych stosuje się do "nieposłusznych". Najmniejsze z nich - potępienie i nagana publiczna, bardziej surowe - wymusza przymusowy umiar.

Indywidualne - definicja statusu społecznego

Przez status społeczny rozumie się pozycję (stopień)osoba w strukturze grupy lub sama grupa w szeregu innych podmiotów. Zachowanie, którego oczekuje się od posiadacza określonego statusu społecznego i stanowi istotę jego społecznej roli. Różne statusy mają dzieci i dorośli, kobiety i mężczyźni, personel wojskowy i cywile. Każda osoba - przewoźnik z różnych stanów, zgodnie z którą konstruuje i ich zachowanie w różnych sytuacjach.

Poprzez role uczenia się, normy kulturowe są asymilowane. Dopuszczalne dla jednego statusu mogą być zupełnie nieodpowiednie dla innego. Oznacza to, że socjalizacja jest najważniejszym procesem uczenia się metod i metod interakcji przyjętym w społeczeństwie, w wyniku którego społeczeństwo nabywa swojego adekwatnego członka.

Zdolność do wykonywania krytycznych ról jest zdobywana,zaczyna się od dzieciństwa. Większość tego procesu odbywa się na poziomie nieświadomości, raczej bezboleśnie. Dzieci uczestniczą w grach, pomagają rodzicom, słuchają rodzinnych rozmów, czytają i oglądają różne historie. Ich "grające" role pomagają w przyszłości przyjmować rzeczywiste role i rozumieć reakcje innych.

Informacje o zalecanych statusach

Społeczeństwo jest bardzo złożone i skoordynowane.funkcjonowanie wszystkich jej instytucji jest możliwe tylko w przypadku ścisłego przestrzegania przez ludzi własnych obowiązków, regulowanych przez relacje wewnątrzgrupowe. Najprostszym sposobem na osiągnięcie tego jest klasyfikowanie wszystkich różnorodnych czynności ludzkich przez ogromną liczbę określonych ról i nauczanie każdego od najmłodszych lat, aby wykonać pewną ich liczbę, "ułożoną" według statusu.

Posiadanie podstawowego treningu ról w dzieciństwie,osoba wyznacza sobie określone role zgodnie z wybranym kryterium. Jego nazwa kodowa to "zasady sukcesu". Uniwersalną podstawą rozwoju takiego kryterium w społeczeństwie jest płeć i wiek osoby. Inne czynniki determinujące to przynależność narodowa, rasowa, religijna lub klasowa.

Pomimo nieświadomego charakteru rolinauka jest potężnym i rzeczywistym czynnikiem socjalizacji. Na przykład rozdzielenie chłopców i dziewcząt przez wiele lat prowadzi do dużych różnic w dojrzałości pod względem zdolności, preferencji i sposobów wyrażania emocji.

Jaki jest status osiągnięty

Jest to pozycja społeczna, ustalona przezindywidualny wybór i konkurencja. Jeśli część statusów jest przypisana przez grupę lub społeczeństwo, a indywidualne cechy danej osoby lub jej umiejętności nie są brane pod uwagę, uzyskany status jest wynikiem umiejętności, wytrwałości, staranności, wydajności osoby, a także pewnej dozy szczęścia.

W prymitywnych (lub tradycyjnych) społeczeństwach status jest prawie zawsze przepisywany, a status społeczny jest bezpośrednio zależny od narodzin. We współczesnym społeczeństwie jednostka ma większy stopień swobody.

Wygrane to ludzie o największych umiejętnościach i elastyczności. Ci, którym nie udało się "znaleźć siebie" i przystosować się do nowych ról, są niekonkurencyjni.

Jak się różnią

Osiągnięte i zalecane statusy mająJednak podstawowa różnica zachodzi na siebie i wchodzi w interakcje. Niemożliwe jest, aby jednostka poprawiła lub w jakiś sposób zmieniła swoją pozycję w społeczeństwie, w którym większość stanów jest przepisywana. Socjalizacja nie jest związana z oczekiwaniem na zmianę statusu. Ale jeśli czynniki dziedziczne nie odgrywają fundamentalnej roli, trudno jest osobie pogodzić się z niskim statusem, będąc w stanie pokazać osobiste zdolności.

Gdy jest warunkowo walka o status i szanserówne, powody braku sukcesu - tylko osobista niekompetencja i brak umiejętności. W społeczeństwie "równych szans" każda jednostka asymiluje ten postulat. Definicja niepowodzenia jako własnej niewypłacalności boli zgodnie z poczuciem własnej wartości osoby. Ale nawet w tym przypadku jednostka znajduje sposoby na poprawę statusu za pomocą różnych przywilejów i preferencyjnych praw.

Jeśli rolą jest zachowanie oczekiwane od osoby wprzypadku określonego statusu, zachowanie roli jest faktyczne. Różni się od tego, czego oczekuje większość cech - od interpretacji ról do możliwych konfliktów z innymi. Dlatego nie ma dwóch osób, które odgrywałyby tę samą rolę w ten sam sposób.