Kiedy dziecko zaczyna mówić: teoria i praktyka

Mamy często bardzo przejmują się sytuacją, kiedydziecko sąsiada, w tym samym wieku, jak jej własne dziecko, już wypowiada pierwsze słowa, a od jego dziecka nie słychać żadnego dźwięku. Sytuację nagrzewania i lekarze, z jakiegoś powodu bardzo lubił diagnozy „opóźnienie rozwoju mowy” do każdego, kto jest choć trochę nie do akceptacji w sowieckich standardów epoki.

W rzeczywistości wszystkie dzieci rosną i uczą sięna różne sposoby i jeśli nie ma oczywistych problemów zdrowotnych, martw się o to, co jest nie tak z dzieckiem, nie jest to tego warte. Niektóre dzieci zaczynają chodzić wcześniej, inne mówią, inne uczą się więcej. Lepiej skierować swoje wysiłki, aby pomóc dziecku wypowiedzieć pierwsze słowa, a następnie sugestie. Ale o wszystkim w porządku.

Kiedy dziecko zaczyna mówić? Oficjalna wersja

Jeśli uważasz, że już wspomniane standardy, a następnie wJeden rok życia musi mieć aktywny słownictwo składające się z co najmniej pięciu słów. Przez półtora roku jego bierna mowa, czyli zrozumienie, o czym rozmawiają dorośli, wyraźnie wzrasta. Za dwa lata dziecko powinno być w stanie zbudować najprostsze propozycje. Co najmniej powinny składać się z dwóch słów. Cóż, w dwójce i pół dzieci po prostu czytać wiersze na pamięć.

W wieku trzech lat dziecko musi być w stanie ukłonić rzeczowniki i odmieniać czasowniki. W cztery i pół lub pięć lat powinien mieć problemy z wymową dźwięków "p", "l".

Tymczasem wielu ekspertów zauważa, że ​​ostatnio te normy wieku zmieniają się, a nie w kierunku wcześniejszego początku mowy, ale wręcz przeciwnie. Istnieje wiele przyczyn takiego stanu rzeczy.

Kiedy dziecko zaczyna mówić? Czynniki wpływające na tworzenie mowy

Pod wieloma względami, gdy dziecko wypowiada pierwszesłowa, zależy od innych członków rodziny, z którymi mieszka w tym samym domu, zwłaszcza od matki. Tak więc, komunikacja na żywo, częste odwoływanie się do dziecka, śpiewanie piosenek przyczynia się do przyspieszenia rozwoju mowy.

Znaczący wpływ w momencie, gdy dziecko zaczynamówić, oddać starszych braci i siostry. Często młodsze dzieci z rodziny przewyższają rozwój starszych, a to dotyczy nie tylko długo oczekiwanego pierwszego słowa. Chodzi o dodatkową motywację, która pojawia się w tym przypadku, ponieważ dziecko ma kogoś równego.

Czasami rodzice, nie wiedząc o tym, odkładają sięDługo oczekiwany moment, w którym z ulubionym dzieckiem będzie można prowadzić dialog. Dzieje się tak w przypadku, gdy wszystkie prośby dziecka, przychodzące w dowolnej formie (tupanie stopą, gestem lub pół słowa), są przeprowadzane natychmiast. W tym przypadku dziecko po prostu nie ma motywacji, żeby nauczyć się poprawnie mówić. Rodzice w tym przypadku powinni zrezygnować z tej metody komunikacji. Drugim przykładem jest sytuacja, gdy krewni, wierząc, że dziecko jest jeszcze bardzo małe, porozumiewają się z nim w "języku dzieci", nawet gdy jego wiek zbliża się do trzyletniego znaku. Słowa "bibika", "poka", "ava" i podobne powinny na zawsze pozostawiać słownictwo dla dorosłych, dziecko będzie miało zaledwie półtora roku.

Kolejny czynnik, który wpływa, kiedyrozmawiać z dzieckiem, - jego uspołecznienie. Dziś jest wielu przeciwników przedszkoli, którzy wierzą, że przed szkołą dziecko może nauczyć się więcej w domu. Ale nawet codzienne lekcje nie zastąpią mu komunikacji na żywo z rówieśnikami. Bardzo wielu rodziców przyznaje, że ich dwuletnie dziecko, które miało trudności z zawiązaniem dwóch słów, poszło do przedszkola, zaczęło mówić coraz lepiej.

Kiedy dziecko zaczyna mówić: cechy dziedziczne

Wszystkie dzieci są indywidualne. I na dowody nie musisz iść daleko. Jeśli zwrócić uwagę na swoich rówieśników, garnki o na placu zabaw, można zobaczyć, że niektórzy nie wyjść z piaskownicy, a drugi nie porwać swing, a jeszcze inni po prostu biec na oślep cały spacer.

Tak samo jest z mową. Jeśli jedno z rodziców przed trzecim rokiem życia było niekomunikatywne i niekomunikatywne, dziecko może mieć te same cechy rozwojowe. Oczywiście taka sytuacja nie jest absolutnie konieczna, ale jest możliwa i zrozumiała.

Dziecko źle mówi: jak naprawić sytuację

Jeśli dziecko pozostaje w tyle za normami w rozwoju mowy,Pierwszą rzeczą, która powinna zostać wykluczona, są możliwe problemy zdrowotne. Na początek możesz po prostu obserwować dziecko: czy słucha mowy dorosłych i rozumie ją. Cóż, drugim krokiem jest skonsultowanie się ze specjalistą.

Jeśli nie ma żadnych widocznych powodów, to więcejpoświęć czas swojemu dziecku: czytaj poezję, na przykład Agniya Barto, uczęszczaj na ogólne zajęcia rozwojowe dla małych dzieci, graj w gry na palec i rozmawiaj z nim, nie zmuszając go do mówienia nowych słów, ale prowokując chęć zrobienia tego. A wtedy z pewnością sprawi ci przyjemność swoją przemową.